中職語文基礎上冊遠的蝴蝶1-資料下載頁
2024-11-18 15:28本頁面
【導讀】它是隨著時代節(jié)奏加快而出現(xiàn)。的一種新興小說樣式。最后一個地球人坐在家里，突然響起了敲門聲。驚醒，身邊躺著自己的尸體。房向外伸出遮蓋人行道的部分。強烈刺耳的剎車聲。shā，剎車,停車。說說櫻子是個怎樣的女孩？在課文中劃出描寫“我”的句子，全文定下悲劇的基調(diào)。打算和櫻子結(jié)婚的消息。理暗示強化了小說的悲劇氣氛。雨在文中是“我”情緒的象征。當櫻子撐起傘幫“我”寄信去時，“從她傘骨滲。的表達出“我”敏銳的心靈感應。當悲劇突然發(fā)生時，“更大的雨點濺在我的眼鏡。上，濺到我的生命里來。最后“其實雨下得并不大，卻是我一生一世中最。失去櫻子是“我”生命中的最大。“我”的思緒的流程和層次?！拔摇笔偃说耐纯?、凄涼的心境。作，二是櫻子長得象蝴蝶一樣的外貌。其中有幾點值得我。兩次寫到櫻子“穿著白色的風。對櫻子永不磨滅的愛。作品的悲劇色彩。
【正文】 ”愛蝴蝶，“我”也愛櫻子。 F．小說最后交代給母親信的內(nèi)容，增加了小說的悲劇色彩。 D、 E ? 這樣一個簡單至極的故事，卻深深地撥動了每一個讀者的心弦，原因就在于作品巧妙而高超的表現(xiàn)藝術(shù)。其中有幾點值得我們好好品味： 一是作品以“雨”為線索，貫穿全文的始終： 悲劇因“雨”而生，之后“雨”又成為淚水和痛苦的象征。同時，以“雨”貫穿全文，也造成籠罩全文的陰冷凄涼的氛圍。 ? 二是作家善于反復運用細節(jié)。 ? 如三次寫到 “ 站在騎樓下 ” ，以此使 “ 我 ” 的情感思緒變化的脈絡和層次更加清楚明顯； ? 兩次寫到櫻子 “ 穿著白色的風衣，撐著傘 ” ，這是對 “ 我 ”的心理刻畫， 突出了櫻子美麗清純的形象，也表達了 “ 我 ”對櫻子永不磨滅的愛。 ? 三是直到作品的結(jié)尾處才告訴讀者信的內(nèi)容。即將到來的幸福轉(zhuǎn)瞬即逝，尤其令人難以接受的是這一紙幸福竟然成了櫻子年輕生命的殉葬品， 這樣構(gòu)思，無疑加重了作品的悲劇色彩。
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