【總結】聞一多先生的說和做臧克家聞一多先生簡介
2024-11-18 15:28
【總結】擴寫訓練(昨天作業(yè))?1、此地有崇山峻嶺,茂林修竹;又有清流激湍,映帶左右。?鑒賞:二十字寫盡幽美環(huán)境。?擴寫成200字左右的寫景短文?2、引以為流觴曲水,列坐其次,雖無絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。?鑒賞:三十字寫盡飲酒賦詩之盛況。?擴寫成300字左右的寫場面描寫短文作文——寫景狀物
2024-11-18 15:29
【總結】記敘文的選材組材第一單元作文講評《第一次_____》第一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、煎荷包蛋、煮番茄牛肉……《我的老師》老師帶病堅持上課冒雨給學生補課,深夜批改作業(yè)?!蹲钐蹛畚业娜恕?/span>
【總結】高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網絡資源授課人史維中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎模塊(上冊)分別用四種表達方式:敘述、描寫、議論、說明來表述。導入高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網絡資源中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎模塊(上冊)學生分小
2024-11-19 18:10
【總結】語文學習小組的劃分及作用?在全班成立語文學習小組,選出組長。課堂上組長組織組員討論學習、開展活動、競賽等;課后互幫互學,共同進步。?學習小組是我們語文新課標的必不可少的組織形式。(1)課堂上每一位同學都是主人,人人有討論權、發(fā)言權;(2)大膽直言,有話就說,不怕說錯;(3)不會就問,不對就改,不服就辯;“我的課堂,我做主”之
2024-11-17 17:57
【總結】:記敘文的細節(jié)描寫(人物)劉春麗?A書寫太差,或錯字連篇?B字數不足?C標點符號亂用?D結構不合理?E記敘文平淡如水,沒有細節(jié)找出不足教學目的:1、了解什么是細節(jié)描寫。2、學習怎樣用細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物。記敘文的細節(jié)描寫
【總結】高等教育出版社高等教育電子音像出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤高等教育出版社高等教育電子音像出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤高等教育出版社高等教育電子音像出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤玫瑰綻放在教室里高
2024-11-19 18:09
【總結】子路、曾皙、冉有、公西華侍坐《論語》日照市工業(yè)學校:王帥?一部語錄體的散文集,是孔子的門人和再傳弟子所輯錄的孔子的言行錄,全面反映了孔子的哲學、政治、文化和教育思想,是關于儒家思想的重要著作。?宋儒把《論語》《大學》《中庸》和《孟子》全稱為“四書”?!墩撜Z
【總結】項鏈莫泊桑結合學海導航了解作家、作品?《項鏈》選自《羊脂球》,作者是__國十九世紀著名的______主義作家___,享有“______”的美譽。他的短篇小說有《》《》,長篇小說有《》《》。?世界三大短篇小說乊王分別是:____、____、____
【總結】借丟還賠識??線索項鏈項鏈項鏈項鏈項鏈蝴蝶效應?專業(yè)能力:、細膩的細節(jié)描寫,從多角度審視瑪蒂爾德的人物形象。細節(jié)描寫來刻畫人物性格。?方法能力:,分析人物形象,提高口語表達能力。,學會刻畫人物,突顯人物性格。?社會能力:。、討論和互評,
【總結】作者:張抗抗作者簡介?張抗抗生于1950年7月3日,原名張抗美,中國女作家,出生于杭州,祖籍廣東新會杜阮鎮(zhèn),長喬村。她于1975年便完成了反映知青題材的長篇小說《分界線》,1979年以短篇小說《愛的權利》而知名。八十年代則更是作品不斷。1987年
【總結】世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親。(高爾基)我的母親鄒韜奮學習目標:,揣摩語言,通過富有表現(xiàn)力的語句來體會母愛,學會用截取法來表現(xiàn)人物。格的寫法.鄒韜奮(1895—1944):新聞記者、政論家和出版家。祖籍江西,生于福建。1921
【總結】親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你!暴走媽媽——陳玉蓉這是一場命運的馬拉松。她忍住饑餓和疲倦,不敢停住腳步。上蒼用疾病考驗人類的親情,她就舍出血肉,付出艱辛,守住信心。她是母親,她一定要贏,她的腳步為人們丈量出
【總結】賣白菜?莫言說教材說教學目標說教學過程說板書說教法學法說學生說重點難點說課順序中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材語文第一單元第三課賣白菜莫言
【總結】憶童年?同學們的童年?天真爛漫,無憂無慮。童年是伴隨著歌聲、伴隨著陽光的。然而,著名作家莫言的童年記憶卻是“黑暗、恐怖和饑餓”,以及那一次終身難忘的經歷——賣白菜。舊時童年無憂無慮伴隨著歌聲伴隨著陽光天真爛漫?50和60后的童年饑餓、恐懼、貧窮賣白菜——莫