提升你的領(lǐng)導(dǎo)力(高校學(xué)生干部培訓(xùn))-資料下載頁(yè)
2025-03-05 11:18本頁(yè)面
【正文】 觀念，辨證思維 ? 戰(zhàn)略眼光，創(chuàng)新發(fā)展 ? 識(shí)人用人，打造團(tuán)隊(duì) ? 善于學(xué)習(xí)，以德服人 ? 如何做到全局觀念，辨證思維？ ? －－ 會(huì)當(dāng)?shù)墙^頂，一覽眾山小 領(lǐng)導(dǎo)需要決策，決策需要對(duì)全局的把握，對(duì)情況越了解，越有助于正確決策。要多與下屬良性溝通。 ? －－ 宰相肚里能撐船 領(lǐng)導(dǎo)的全局觀念還體現(xiàn)在能對(duì)內(nèi)部關(guān)系了然于胸，既要聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)，又有自己的主見(jiàn)和良好的判斷力，善于巧妙地化解各種矛盾，平衡各種關(guān)系。 ? －－ 存在總有存在的道理 任何情況的發(fā)生與變化，總有其動(dòng)因，往往是多種因素作用的結(jié)果，不要做簡(jiǎn)單的 ，要分析根據(jù)，一般說(shuō)來(lái)，事物的兩面性總是相互依存。只有相對(duì)滿(mǎn)意，沒(méi)有絕對(duì)最優(yōu)。 ? －－ 學(xué)會(huì)“換位”思考 從不同的角度看問(wèn)題，往往會(huì)得出不同的結(jié)果，所以不同的人對(duì)同一問(wèn)題會(huì)又不同的看法，當(dāng)迥然不同又利益相關(guān)時(shí)就會(huì)矛盾激化。如果多角度思考，就容易得出合理的解決 ? 如何做到戰(zhàn)略眼光，創(chuàng)新發(fā)展？ ? －－ 思路決定出路 處理同樣一個(gè)問(wèn)題，眼光的長(zhǎng)遠(yuǎn)，思維角度的不同往往出路不同，結(jié)果也就不同 。（壓力，張力，活力，創(chuàng)新力） ? －－ 不給下屬養(yǎng)“猴子” 常犯的錯(cuò)誤 ? －－ 求變就是創(chuàng)新 變是絕對(duì)的，不變是相對(duì)的，現(xiàn)代社會(huì)是創(chuàng)新發(fā)展的時(shí)代，不進(jìn)則退。 ? 創(chuàng)新就是在過(guò)去原有的方式上進(jìn)行一種微調(diào)，使它的狀態(tài)更好，更具有前瞻性，也更具有可應(yīng)用性，這就是創(chuàng)新。 ? 打破思維定勢(shì)，常用發(fā)散思維（頭腦風(fēng)暴），逆向思維， ? 基礎(chǔ)性工作做實(shí)，重點(diǎn)性工作做好，發(fā)展性工作做新。 ? 如何識(shí)人用人，打造團(tuán)隊(duì)？ 凡是管人都存在著不同程度的“別扭”因素，包括別扭得人、事、問(wèn)題。高明的管理者總是善于變通手段，對(duì)不同的人施以不同的辦法 －－ 用人不疑，善待下屬 用人之所長(zhǎng)，寬容過(guò)失 ? －－ 慎重用權(quán) 威信比權(quán)力更重要，把精力放在建立威信上，效果更好，施威不忘善后 ? －－ 注重團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)下屬 團(tuán)隊(duì)的力量，取長(zhǎng)補(bǔ)短 ? 善于學(xué)習(xí)，以德服人 ? －－ 學(xué)習(xí)是終身任務(wù) ? －－ 以自己的真誠(chéng)去換取忠誠(chéng) ? 對(duì)部下“正直”的錯(cuò)誤給予理解； ? 對(duì)部下的偶然失誤給以寬容（責(zé)過(guò)無(wú)聲勝有聲），必要的時(shí)候?yàn)椴肯鲁袚?dān)一些責(zé)任； ? 熱心教育下屬，公平對(duì)待下屬，發(fā)揮下屬長(zhǎng)處，了解下屬問(wèn)題，傾聽(tīng)下屬訴苦，幫助克服困難 ? 領(lǐng)導(dǎo)是人人都要做，卻不是每個(gè)人都做得了的事情； ? 領(lǐng)導(dǎo)力是一門(mén)真功夫，是靠修煉出來(lái)的； ? 領(lǐng)導(dǎo)力的修煉是一個(gè)人格修養(yǎng)的長(zhǎng)期過(guò)程； ? 領(lǐng)導(dǎo)力的修煉是一個(gè)實(shí)踐體驗(yàn)的艱苦過(guò)程； ?謝謝！請(qǐng)多提寶貴意見(jiàn)！
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1