【導(dǎo)讀】備他盜之出入與非常也。將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南。(一)名詞用作狀語。項伯乃夜馳之沛公。(二)名詞、形容詞用。沛公之參乘樊噲者也。奪項王天下者必沛公也。此沛公左司馬曹無傷言之。如今人方為刀俎,我為魚肉。不者,若屬皆且為所虜。沛公軍(于)霸上。沛公居(于)山東時。欲呼張良與(之)俱去。若入前為(之)壽
【總結(jié)】鴻門宴司馬遷?項羽:?(一)擁有大軍四十萬,實力強(qiáng)大,士氣正旺,頗為自負(fù),以為劉邦在自己的掌控之中,鴻門宴上坦然接受劉邦恭卑的謝罪,放走了劉邦,其傲慢輕敵的思想最終為自己的悲劇埋下了禍根。?可適用論證的觀點(diǎn):?①輕敵思想要不得,在任何時刻都不要忽略了對手的存在?②不能過于傲慢自負(fù)?③機(jī)遇不等人,
2025-08-16 02:02
【總結(jié)】鴻門宴----《史記》背景材料公元前209年7月,陳涉、吳廣在大澤鄉(xiāng)起義,各地紛紛響應(yīng)。楚國貴族項梁率侄子項羽于會稽起義,泗水亭長劉邦也在沛縣起義,后歸項梁領(lǐng)導(dǎo)。后來項梁恃勝而驕,被秦將章邯所殺。章邯得勝后,移師圍趙。這時楚懷王一面命宋義為上將,項羽為次將,北上救趙,;一面命劉邦攻秦,并與諸將約定:?先入關(guān)者王之。?宋義停軍
2025-11-21 12:24
【總結(jié)】11 鴻門宴教學(xué)目標(biāo),體會人物的性格特點(diǎn)在其政治、軍事生涯眾所起的重要作用?!耙?、如、舉、謝、意”五個多義詞的義項;了解“此……也(耳)”“何以……”兩個句式的特點(diǎn),并比較與現(xiàn)代漢語的不同。、四段。教學(xué)重點(diǎn)“項羽”這個主要的人物形象。、四段。教學(xué)難點(diǎn)理解“因、如、舉、謝、意”等五個多義詞義項,掌握兩個句式。教具準(zhǔn)備投影儀、投影膠片、錄音機(jī)、教學(xué)磁帶
2025-06-07 23:21
【總結(jié)】第一篇:《鴻門宴》有感 觀《鴻門宴》有感 觀看電視劇《西楚霸王》時才第一次知道“楚漢之爭”,知道劉邦、項羽,仔細(xì)想想那已是十八年前的事了,似曾記起,那時覺得項羽真是太可惜了?? 江東舉鼎誓除秦,...
2025-10-04 15:02
【總結(jié)】第一篇:《鴻門宴》教案 考試指南報——課堂網(wǎng)() 《鴻門宴》教案 一、教學(xué)目標(biāo)與要求: 了解“鴻門宴”斗爭的起因、經(jīng)過,認(rèn)識這一斗爭的性質(zhì),正確評價有關(guān)人物。 學(xué)習(xí)作者把人物放在激烈的矛盾沖...
2025-10-11 20:47
【總結(jié)】大連楓葉國際學(xué)校中方語文課程教學(xué)設(shè)計課題鴻門宴授課教師成升授課時間第11周授課年級10年級課時安排3課時教學(xué)目標(biāo)1、了解《史記》一書的體例、別名、作者。2、掌握課文出現(xiàn)的詞類活用、一詞多義、通假字、古今異義字、特殊句式等。3、掌握翻譯文言句子的一些方法,能準(zhǔn)確概括文章的故事情節(jié)。4、了解作者運(yùn)用個性
2025-04-30 23:29
【總結(jié)】第一篇: 鴻門宴教學(xué)設(shè)計 司馬遷 學(xué)習(xí)目標(biāo):知識與能力 1、了解司馬遷與《史記》,了解鴻門宴會的時代背景。 2、了解“鴻門宴”斗爭的起因、經(jīng)過,認(rèn)識這一斗爭的性質(zhì),正確評價有關(guān)人物。 3、...
2025-10-12 03:36
【總結(jié)】第一篇:鴻門宴作文 性格與事業(yè) -----------讀《鴻門宴》有感 在高一已經(jīng)過去一個月了,最近我們學(xué)習(xí)了文言文《鴻門宴》,項王與沛公兩人之間所發(fā)生的事至今讓我記憶猶新。 故事的導(dǎo)火索是沛...
2025-10-31 12:34
【總結(jié)】第一篇:《鴻門宴》說課稿 《鴻門宴》說課稿 各位同行、專家大家好,今天我說課的內(nèi)容是《鴻門宴》,接下來我將從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計五個方面進(jìn)行我今天的說課,首先是說教材 ...
2025-10-27 06:57
【總結(jié)】 《鴻門宴》學(xué)案 一.書聲瑯瑯,誦讀為本。 1、注意重音、停頓、語氣。2、小組合作,分角色朗讀。3、掃除字詞障礙。 課文中的難讀字:饗()說()美姬()鯫()生卮()酒有郤()玉玦...
2024-12-06 01:30
【總結(jié)】課題:鴻門宴課型:新授時間:教學(xué)課時:4教學(xué)目標(biāo):1、了解“鴻門宴”斗爭的起因、經(jīng)過,認(rèn)識這一斗爭的性質(zhì),正確評價有關(guān)人物。2、學(xué)習(xí)作者把人物放在激烈的矛盾斗爭中,通過人物的語言、行動展示人物個性特征的寫作方法。
2025-11-13 00:50
【總結(jié)】第一篇:鴻門宴影評 小人物亦是金子 觀《鴻門宴》有感 在我上幼兒園時,爸爸就經(jīng)常給我講《鴻門宴》的故事哄我開心,叫我做人要機(jī)智勇敢,劉邦、項羽的名字在我的耳畔飄蕩。上周末,在媽媽的陪伴下,我終于...
【總結(jié)】第一篇:鴻門宴說課稿 鴻門宴說課稿 各位評委老師,大家好。我說課的題目是《鴻門宴》。 一、說教材 (一)教材所處的地位和作用 高中語文必修5本書共有文言文單元5個,17篇文章。涉及了5個方面...
【總結(jié)】第一篇:讀《鴻門宴》 改變歷史的小人物 ——讀《鴻門宴》 《鴻門宴》一文中,最為吸引我的,不是劉、項的爾虞我詐,不是項羽的英雄氣短,也不是張良的神機(jī)妙算,而是一個人,一介莽夫,一個不折不扣的小人...
2025-10-31 12:20
【總結(jié)】《鴻門宴》連環(huán)畫中央電教館資源中心制作2022年4月
2025-07-26 11:25