【導讀】力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝,虞兮虞兮奈若何?這一段記敘了幾件事?交好形容詞作動詞。具通“俱”,全部。距通“拒”,把守。劉邦是怎樣得知這件事的?項伯給他提出怎樣的建議?高祖置酒洛陽南宮。敢隱朕,皆言其情。吾所以有天下者何?高起、王陵對曰:“陛下慢。而侮人,項羽仁而愛人。然陛下攻城略地,所隆。下者因以予之,與天下同利也。而不與人利,此所以失天下也。知其一,未知其二。夫運籌策帷帳之中,決勝于。勝,攻必取,吾不如韓信。此三者,皆人杰也,示能用,此其所以為我擒也。
【總結】司馬遷鴻門宴課文導入作者簡介作品介紹背景知識《鴻門宴》連環(huán)畫課文插圖生字注音整體把握人物形象分析藝術特點后人對項羽的評價詞句梳理延伸閱讀目錄課文導入烏江李清照生當作人杰,死亦為鬼雄。
2024-11-22 04:30
【總結】鴻門宴司馬遷?項羽:?(一)擁有大軍四十萬,實力強大,士氣正旺,頗為自負,以為劉邦在自己的掌控之中,鴻門宴上坦然接受劉邦恭卑的謝罪,放走了劉邦,其傲慢輕敵的思想最終為自己的悲劇埋下了禍根。?可適用論證的觀點:?①輕敵思想要不得,在任何時刻都不要忽略了對手的存在?②不能過于傲慢自負?③機遇不等人,
2025-08-16 02:02
【總結】1)志潔行廉,愛國忠君真氣節(jié);辭微旨遠,經(jīng)天緯地大詩篇。2)翁去八百載,醉鄉(xiāng)猶在;山行六七里,亭影不孤。3)剛直不阿,留得正氣沖霄漢;幽愁發(fā)憤,著成信史照塵寰。4)世上瘡痍,詩中圣哲;人間疾苦,筆底波瀾。司馬遷字子長,西漢著名史學家、文學家、思想家。
2024-11-17 03:48
【總結】鴻門宴----《史記》背景材料公元前209年7月,陳涉、吳廣在大澤鄉(xiāng)起義,各地紛紛響應。楚國貴族項梁率侄子項羽于會稽起義,泗水亭長劉邦也在沛縣起義,后歸項梁領導。后來項梁恃勝而驕,被秦將章邯所殺。章邯得勝后,移師圍趙。這時楚懷王一面命宋義為上將,項羽為次將,北上救趙,;一面命劉邦攻秦,并與諸將約定:?先入關者王之。?宋義停軍
2024-11-30 12:24
【總結】11 鴻門宴教學目標,體會人物的性格特點在其政治、軍事生涯眾所起的重要作用。“因、如、舉、謝、意”五個多義詞的義項;了解“此……也(耳)”“何以……”兩個句式的特點,并比較與現(xiàn)代漢語的不同。、四段。教學重點“項羽”這個主要的人物形象。、四段。教學難點理解“因、如、舉、謝、意”等五個多義詞義項,掌握兩個句式。教具準備投影儀、投影膠片、錄音機、教學磁帶
2025-06-07 23:21
【總結】第一篇:《鴻門宴》有感 觀《鴻門宴》有感 觀看電視劇《西楚霸王》時才第一次知道“楚漢之爭”,知道劉邦、項羽,仔細想想那已是十八年前的事了,似曾記起,那時覺得項羽真是太可惜了?? 江東舉鼎誓除秦,...
2025-10-04 15:02
【總結】第一篇:《鴻門宴》教案 考試指南報——課堂網(wǎng)() 《鴻門宴》教案 一、教學目標與要求: 了解“鴻門宴”斗爭的起因、經(jīng)過,認識這一斗爭的性質,正確評價有關人物。 學習作者把人物放在激烈的矛盾沖...
2025-10-11 20:47
【總結】大連楓葉國際學校中方語文課程教學設計課題鴻門宴授課教師成升授課時間第11周授課年級10年級課時安排3課時教學目標1、了解《史記》一書的體例、別名、作者。2、掌握課文出現(xiàn)的詞類活用、一詞多義、通假字、古今異義字、特殊句式等。3、掌握翻譯文言句子的一些方法,能準確概括文章的故事情節(jié)。4、了解作者運用個性
2025-04-30 23:29
【總結】第一篇: 鴻門宴教學設計 司馬遷 學習目標:知識與能力 1、了解司馬遷與《史記》,了解鴻門宴會的時代背景。 2、了解“鴻門宴”斗爭的起因、經(jīng)過,認識這一斗爭的性質,正確評價有關人物。 3、...
2025-10-12 03:36
【總結】第一篇:鴻門宴作文 性格與事業(yè) -----------讀《鴻門宴》有感 在高一已經(jīng)過去一個月了,最近我們學習了文言文《鴻門宴》,項王與沛公兩人之間所發(fā)生的事至今讓我記憶猶新。 故事的導火索是沛...
2024-11-09 12:34
【總結】第一篇:《鴻門宴》說課稿 《鴻門宴》說課稿 各位同行、專家大家好,今天我說課的內容是《鴻門宴》,接下來我將從說教材、說教法、說學法、說教學過程、說板書設計五個方面進行我今天的說課,首先是說教材 ...
2024-11-05 06:57
【總結】 《鴻門宴》學案 一.書聲瑯瑯,誦讀為本。 1、注意重音、停頓、語氣。2、小組合作,分角色朗讀。3、掃除字詞障礙。 課文中的難讀字:饗()說()美姬()鯫()生卮()酒有郤()玉玦...
2024-12-06 01:30
【總結】課題:鴻門宴課型:新授時間:教學課時:4教學目標:1、了解“鴻門宴”斗爭的起因、經(jīng)過,認識這一斗爭的性質,正確評價有關人物。2、學習作者把人物放在激烈的矛盾斗爭中,通過人物的語言、行動展示人物個性特征的寫作方法。
2024-11-22 00:50
【總結】第一篇:鴻門宴影評 小人物亦是金子 觀《鴻門宴》有感 在我上幼兒園時,爸爸就經(jīng)常給我講《鴻門宴》的故事哄我開心,叫我做人要機智勇敢,劉邦、項羽的名字在我的耳畔飄蕩。上周末,在媽媽的陪伴下,我終于...
【總結】第一篇:鴻門宴說課稿 鴻門宴說課稿 各位評委老師,大家好。我說課的題目是《鴻門宴》。 一、說教材 (一)教材所處的地位和作用 高中語文必修5本書共有文言文單元5個,17篇文章。涉及了5個方面...