【總結】 《鴻門宴》學案 一．書聲瑯瑯，誦讀為本。 1、注意重音、停頓、語氣。2、小組合作，分角色朗讀。3、掃除字詞障礙。 課文中的難讀字：饗（）說（）美姬（）鯫（）生卮（）酒有郤（）玉玦...
2024-12-06 01:30
【總結】課題：鴻門宴課型：新授時間：教學課時：4教學目標：1、了解“鴻門宴”斗爭的起因、經過，認識這一斗爭的性質，正確評價有關人物。2、學習作者把人物放在激烈的矛盾斗爭中，通過人物的語言、行動展示人物個性特征的寫作方法。
2024-11-22 00:50
【總結】第一篇：鴻門宴影評 小人物亦是金子 觀《鴻門宴》有感 在我上幼兒園時，爸爸就經常給我講《鴻門宴》的故事哄我開心，叫我做人要機智勇敢，劉邦、項羽的名字在我的耳畔飄蕩。上周末，在媽媽的陪伴下，我終于...
2024-11-09 12:34
【總結】第一篇：鴻門宴說課稿 鴻門宴說課稿 各位評委老師，大家好。我說課的題目是《鴻門宴》。 一、說教材 （一）教材所處的地位和作用 高中語文必修5本書共有文言文單元5個，17篇文章。涉及了5個方面...
【總結】第一篇：讀《鴻門宴》 改變歷史的小人物 ——讀《鴻門宴》 《鴻門宴》一文中，最為吸引我的，不是劉、項的爾虞我詐，不是項羽的英雄氣短，也不是張良的神機妙算，而是一個人，一介莽夫，一個不折不扣的小人...
2024-11-09 12:20
【總結】鴻門宴教學設計司馬遷學習目標：知識與能力1、了解司馬遷與《史記》，了解鴻門宴會的時代背景。2、了解“鴻門宴”斗爭的起因、經過，認識這一斗爭的性質，正確評價有關人物。3、學習作者緊湊地安排情節(jié)、把人物放在激烈的矛盾斗爭中，通過人物的語言、行動展示人物個性特征的寫作方法。4、了解文言實詞活用(包括使動、意
2024-11-26 23:37
【總結】第一篇：鴻門宴學案 《鴻門宴》學案 學習目標： 1、積累常見的文言實詞、虛詞用法及文言句式和文言現象，并在閱讀實踐中能舉一反三。 2、體會《史記》“史家之絕唱，無韻之離騷”的特點。 3、了解...
【總結】第一篇：鴻門宴練習 《鴻門宴》課文練習 高一（）班學生得分 1．下列加點字的注音全都正確的一項是（）。 A．饗士卒（xiǎng）美姬（jī）銳不可當（dǎng）范增說項羽（shuì）．．．． ...
【總結】《鴻門宴》說課稿 《鴻門宴》說課稿1 尊敬的各位老師： 大家好，今天我說課的題目是《鴻門宴》。下面我將從說理念、說教材、說學情、說教法、說學法、說教學過程、說板書設計...
2024-12-06 01:21
【總結】第一篇：魯迅及其作品連環(huán)畫 魯迅及其作品連環(huán)畫 魯迅(1881-1936)原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。偉大的文學家、思想家、革命家，中國現代文學的奠基人。 魯迅青年時代入南京水師學堂和江南陸...
2024-10-29 05:07
【總結】第十二課連環(huán)畫教學目標：１、通過觀察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫作品，了解連環(huán)畫的特點，培養(yǎng)學生的想象能力、連環(huán)畫創(chuàng)作的能力、語言表達及綜合學習能力。２、引導學生在小組學習氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學生的合作意識。通過學習活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。教學重難點：重點：連環(huán)畫的特點及其創(chuàng)作方法。難點：故事中主要情節(jié)的畫面表現及形象的連續(xù)性。
2024-11-24 18:13
【總結】第一篇：鴻門宴教案 《鴻門宴》 【教學目標】 《史記》一書的體例、別名、作者。 、一詞多義、通假字、古今異義字、特殊句式等。，能準確概括文章的故事情節(jié)。?！窘虒W重點】 。 、劉邦兩個集團各...
2025-10-12 04:32
【總結】第一篇：《鴻門宴》作文素材 《鴻門宴》素材挖掘與寫作運用 【素材清單】 項羽興兵四十萬。駐扎于新豐鴻門，威逼劉邦十萬大從今。劉邦隱忍以行，前往項羽駐地赴宴，憑借張良的智謀和自己的勇敢，得以逃脫。...
2025-10-04 15:20
【總結】第一篇：《鴻門宴》(精品教案) 《鴻門宴》導讀 一、時代背景 課文選自司馬遷《史記?項羽本紀》?！俄椨鸨炯o》是我國古代傳記文學中的一篇著名作品。在這篇傳記中，司馬遷以他精彩的筆墨，傾注了很大的熱...
2025-10-11 21:01
【總結】第一篇：鴻門宴寫作素材 《鴻門宴》 【素材開發(fā)】 拔山舉鼎的西楚霸王項羽，為人不忍，義字當頭，發(fā)令攻打劉邦時，聽項伯暢敘幽情，卻敗在了“無賴”劉三的手下，鴻門宴不能不說是一個轉折點。鴻門宴上項羽...
2025-10-12 14:26
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