創(chuàng)新思維的主要內(nèi)容-資料下載頁
2025-03-04 22:30本頁面
【正文】 的姑娘在花叢中剪花 ， 這一富有魅力的形象吸引了他 ， 立刻拿起畫筆創(chuàng)作了? 花園中的圣母 ? . 花園中的圣母 椅中圣母 大公爵圣母 西斯廷圣母 拉斐爾 (14831520)意大利畫家 （ 4） 情景激發(fā) 我國作家 柳青 經(jīng)過農(nóng) 村生活的體驗(yàn)寫出了 ? 創(chuàng)業(yè)史 ? ， 但七年后 ， 當(dāng)他想改寫時(shí)卻找不到感覺 。只是又回到長安縣后 ， 那些農(nóng)民的語言 、 感情及對農(nóng)村生活的沖動(dòng) ， 才一起被激活 ， 產(chǎn)生了創(chuàng)作靈感 。 2） 內(nèi)部積淀意識引發(fā) （ 1） 無意遐想 這種遐想式的靈感在 創(chuàng)造中是很常見的。 （ 2）潛意識 ： 這種靈感的誘發(fā)，情況更為 復(fù)雜，有的是潛知的閃現(xiàn)，有的是潛能的激 發(fā)，有的是創(chuàng)造性夢境活動(dòng)，有的是下意識 的信息處理活動(dòng)。 ①潛知的閃現(xiàn) ② 潛能的激發(fā) 這就是我們通常說的急中 生智。這種靈感現(xiàn)象是人腦中平時(shí)未發(fā)揮作 用的那部分潛在智能，在危機(jī)狀態(tài)中的突然 激發(fā)。 ③創(chuàng)造性夢境活動(dòng) 創(chuàng)新思維 — 邏輯思維 六、邏輯思維 （一）思維定義 ：人腦對客觀事物抽象地、概括地反映。 邏輯形式：概念、判斷、推理 邏輯結(jié)構(gòu)：三段論 所有 M都是 P 所有 S都是 M 所以所有 S都是 P （二）邏輯思維的一般作用： 幫助我們正確認(rèn)識客觀世界 ,解決常規(guī)問題 ,表達(dá)思想 . （三）邏輯思維與創(chuàng)新思維的關(guān)系 邏輯思維滲透于一切創(chuàng)造過程中 邏輯思維的過程形式與創(chuàng)新、創(chuàng)造過程密切相關(guān)，一切創(chuàng)造活動(dòng)都是以邏輯思維為基礎(chǔ)的，運(yùn)用邏輯思維對創(chuàng)造成果條理化、系統(tǒng)化、理論化。 創(chuàng)新活動(dòng)需要運(yùn)用邏輯思維的各種形式 (如形式、辨證）。 運(yùn)用得好本身就可以創(chuàng)新。 伽利略推翻亞里士多德的物體下落速度 與其重量成正比 的錯(cuò)誤結(jié)論就是很好的例證。 證明： mAmB ∴V AVB ∵ m A+B mA ∴V A+BVA但 ∵ A的速度快 ,B的速度慢， ∴ 把 A與 B綁在一起的速度肯 定比 A的速度慢，顯然相悖。 （四）邏輯思維的方法 分析與綜合（ ∑ P整 = ∑P i +∑P ij） 是形式邏輯與辯證邏輯共同研究的方法 分類與比較 歸納與演繹 抽象與概括 系統(tǒng)化與具體化 邏輯思維 分析與綜合 分析是在思維中把對象分解為各個(gè)部 分或因素，分別加以考察的邏輯方法。 綜合是在思維中把對象的各個(gè)部分或因 素結(jié)合成為一個(gè)統(tǒng)一體加以考察的邏輯 方法。 分析與綜合是思維方向相反的過程。 桌上放著 3張卡片，變換它們的位置使 其成為能被 43整除的 3位數(shù)該如何變？分 析每張卡片的特性 2 1 6 43 * 14 = 612 邏輯思維 分類與比較 根據(jù)事物的共同性與差異性就可以把 事物分類，具有相同屬性的事物歸入一 類。具有不同屬性的事物歸入不同類。 比較就是比較兩個(gè)或兩類事物的共同點(diǎn) 和差異點(diǎn)。通過比較就能更好地認(rèn)識事 物的本質(zhì)。分類是比較的后繼過程，重要的是分類標(biāo)準(zhǔn)的選擇，選擇的好還可導(dǎo)致重要規(guī)律的發(fā)現(xiàn)。 邏輯思維 歸納與演繹 歸納是從個(gè)別性的前提推出一般性的結(jié)論，前提與結(jié)論之間的聯(lián)系是或然性的。演繹是從一般性的前提推出個(gè)別性的結(jié)論，前提與結(jié)論之間的聯(lián)系是必然性的。 邏輯思維 抽象與概括 抽象就是運(yùn)用思維的力量，從對象中 抽取它本質(zhì)的屬性，拋開其他非本質(zhì)的 東西。 概括是在思維中從單獨(dú)對象的屬性推 廣到這一類事物的全體的思維方法。 抽象與概括和分析與綜合一樣，也是相 互聯(lián)系不可分割的。 系統(tǒng)化與具體化 （ 五）邏輯思維訓(xùn)練 在 8個(gè)同樣大小的杯中有 7杯盛的是涼開水， 1杯盛的是白糖水。你能否只嘗 3次，就找出盛白糖水的杯子來？ 1). 把 2\3\4的水倒到 1里一點(diǎn) ,嘗一下 .如果甜 .糖水就在 1234中 . 2). 把 2倒到 3里嘗一下 ,如果不甜 ,就是 1或 4再嘗 4就可以了 .。如果甜 ,再嘗 2,如果甜就是 2,如果不甜就是 3. 3). 現(xiàn)在假設(shè) .1\2\3\4不甜 .肯定在 5\6\7\8當(dāng)中 .還有二次機(jī)會(huì) .我們把 6倒到 5中 ,嘗一下 .如果甜 ,嘗一下 6 就知道是在 5還是 6當(dāng)中 . 4). 如果 5\6不甜 ,就在 7\8 當(dāng)中 ,我們?nèi)我鈬L 7或 8就可以知道是 7還是 8是糖水了 . 2 1. 8 7 6 5 4 3 某藥店收到 10瓶藥，每瓶中裝有重 100毫克的藥丸 1000粒。后被告知其中一瓶藥發(fā)錯(cuò)了，錯(cuò)藥的形狀、顏色及包裝均與其它 9瓶藥完全相同，只是每丸藥重 110毫克，你能用天平一次稱出錯(cuò)藥嗎？ 解：把瓶子編上號，然后從各瓶中拿出 與編號相同數(shù)的藥粒。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 100 200 300 400 550 600 700 800 900 1000 如果都是正確的則應(yīng)有 5500毫克，其中 第 5瓶是錯(cuò)的則總重為 5550毫克，如果第 6 瓶是錯(cuò)的則應(yīng)重 5560毫克。 ? 邏輯思維可以直接創(chuàng)新 . ? 只重視邏輯思維不重視非邏輯思維會(huì)阻礙創(chuàng)新 . ? 在創(chuàng)新活動(dòng)中 ,邏輯思維要和非邏輯思維交替運(yùn)用 .邏輯思維有重要作用 . ? 邏輯思維的更高層次是辨證思維 .(包括系統(tǒng)思維 ) 創(chuàng)新思維 邏輯思維 一、發(fā)散思維 創(chuàng)新思維的主要內(nèi)容 立體思維 逆向思維 橫向思維 顛倒思維 二、收斂思維 求同思維法 求異思維法 聚焦法 分析綜合法 目標(biāo)確定法 三、形象思維 創(chuàng)新思維的主要內(nèi)容 四、直覺思維 藝術(shù)直覺 科學(xué)直覺 五、 靈感思維 外部機(jī)遇誘發(fā) 內(nèi)部積淀意識引發(fā) 想象思維 聯(lián)想思維 無意想象 有意想象 接近聯(lián)想 相似聯(lián)想 對比聯(lián)想 因果聯(lián)想 類比聯(lián)想 六、邏輯思維 分析與綜合（ ∑ P整 = ∑P i +∑P ij） 是形式邏輯與辯證邏輯共同研究的方法 分類與比較 歸納與演繹 抽象與概括 系統(tǒng)化與具體化 演講完畢，謝謝觀看！
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