【正文】 著本專業(yè)領域不同層次的社會需求。 2023725 37 電子信息科學與技術專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報告 構建分層次、多模式、多規(guī)格電子信息科學與技術專業(yè)人才培養(yǎng)體系（ 2/2） ? 各類院校的合理分工 ? 研究型大學 ：以培養(yǎng)該學科領域的理工結合、理論與工程應用結合的研究性與應用復合型、高層次人才； ? 教學研究型大學 ：本科是通識為主或通識與專業(yè)并重的教育，以培養(yǎng)基礎厚、口徑寬的復合型人才為主； ? 教學主導型大學 （一般普通高校）：以通識教育為主，具有一定的專業(yè)方向的應用型人才。 ? ? 由于該專業(yè)為理科專業(yè)，應嚴格控制專科設置的學校。如果課程體系設置合理，在研究生層次，畢業(yè)生有相當寬的選擇空間，可以根據(jù)自己意向攻讀不同的理工類研究生，培養(yǎng)高層次人才。 2023725 38 電子信息科學與技術專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報告 專業(yè)人才培養(yǎng)目標 （ 1/2） ? 國際上當前發(fā)展最為迅速和最具發(fā)展?jié)摿Φ乃膫€前沿領域 —— 納米技術、生物技術、信息技 術和 認知科學 的交叉融合，以及目前提出“ 會聚技術 ”的新概念，均將對未來帶來戰(zhàn)略性的影響。 ? 該專業(yè)應該理論與應用結合，加強理論，強化能力，更能體現(xiàn)學科的交叉與融合。所以應該按創(chuàng)新體系，根據(jù)“ 厚基礎、寬口徑、強能力、高素質、總體優(yōu)化 ”的原則，培養(yǎng)多學科交叉復合型人才。在大學本科教育培養(yǎng)初步具有創(chuàng)新意識人才過程中，必須讓學生打好 “ 三類基礎，四種能力 ”，即： 2023725 39 電子信息科學與技術專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報告 專業(yè)人才培養(yǎng)目標（ 2/2） ? 三類基礎 ： ? （ 1）本類學科知識基礎。包含較強的數(shù)理知識、外語知識；工程核心知識；專業(yè)核心知識。 ? （ 2）異類學科知識基礎。如經管、人文社科以及其它非課堂內傳授的知識，提高學生的綜合素質。 ? （ 3）材料學、電子機械、電子技術、通信、計算機應用與控制等基礎知識。 ? 四種能力 ： ? 獲取與運用知識能力，知識綜合集成運用和不斷更新的能力； ? 創(chuàng)造性思維和敏銳的洞察力與創(chuàng)新能力； ? 組織管理、社交能力和活動策劃能力； ? 具有運用所學知識，進行初步科學研究和產品開發(fā)的能力。 2023725 40 電子信息科學與技術專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報告 電子信息科學與技術專業(yè)課程體系的指導原則 ? 盡管該專業(yè)是 理科 專業(yè)，但據(jù)查詢了解，目前國內相當大部分院校該專業(yè)課程體系仍 雷同 于電子科學技術、電子工程、電子信息工程等 工科 專業(yè)。 ? 該專業(yè)課程體系與人才培養(yǎng)應以 電子信息學科 的發(fā)展為主。該專業(yè)課程體系應站在多學科的交叉融合高度，在重視相關工程技術課程的同時，應加強理科基礎課程，讓學生在較寬學科范圍選課，真正體現(xiàn)“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質”。 ? 我們 建議 高等數(shù)學、大學物理應按理科培養(yǎng)，增加物質與物性、量子力學、固體物理、非線性物理等課程。這可以與當前電子信息科學學科其它專業(yè)相互補充，協(xié)調發(fā)展。 2023725 41 電子信息科學與技術專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報告 堅持知識、能力、素質教育的辯證統(tǒng)一 ? 一流的大學，必須有一流的 理科教育 。 ? 加強基礎理論，培養(yǎng)學生嚴密的邏輯推理，實踐教學對提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和科學思維方法具有特殊的作用。 ? 無論是綜合性大學還是理工科大學， 實驗教學 是系統(tǒng)培養(yǎng)學生基本動手能力，提高學生素質的一門重要基礎課。 ? 這里實驗教學包括物理實驗、近代物理實驗、電子線路（模電與數(shù)電）、數(shù)字信號處理、計算機程序設計與自動控制等實踐環(huán)節(jié)。國外對學科建設和素質培養(yǎng)已經完全實行了“開放式”，即實驗室時間、設備全面開放。提供充分的條件培養(yǎng)學生的個性與素質，充分發(fā)揮學生的聰明才智，使培養(yǎng)出的人才與科技發(fā)展及社會接軌。國內各類大學多年來在不同程度與深度進行教育改革與創(chuàng)造性、設計性與綜合性實驗改革。為了提高學生的綜合素質，加強實驗教學環(huán)節(jié)，在實驗教學中引入“開放性”、“設計性”、“綜合性”概念，減少驗證性實驗，增加設計性實驗，已被大家所公認。 ? 在重視知識能力的教育以外，同時必須注重學生的 人文素質和綜合素質的培養(yǎng)，培養(yǎng)迅速掌握新知識的能力，運用已學知識進行創(chuàng)新的能力，鼓勵獨立思考、勇于探索，具有事業(yè)心、進取心、協(xié)作精神、團隊精神合社會責任感。 2023725 42 電子信息科學與技術專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報告 內容目錄 五、電子信息科學與技術專業(yè)高等教育改革與發(fā)展的思路 ? 電子信息科學與技術專業(yè)培養(yǎng)目標定位 ? 構建分層次、多模式、多規(guī)格電子信息科學與技術專業(yè)人才培養(yǎng)體系 ? 電子信息科學與技術專業(yè)人才培養(yǎng)體系和專業(yè)課程體系的指導原則 ? 電子信息科學與技術專業(yè)人才培養(yǎng)目標 ? 電子信息科學與技術專業(yè)課程體系的指導原則 ? 堅持知識、能力、素質教育的辯證統(tǒng)一 六、電子信息科學與技術專業(yè)高等教育創(chuàng)新的重大研究與建設課題 2023725 43 電子信息科學與技術專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報告 電子信息科學與技術專業(yè)高等教育創(chuàng)新的重大研究與建設課題 ? 當前教育改革實踐中，迫切需要創(chuàng)新理論體系研究和在各個教育環(huán)節(jié)中進行實踐研究。擬解決的關鍵問題大致歸納為： ? 教育創(chuàng)新理論的內涵和特征； ? 學校管理體制的改革； ? 創(chuàng)新教育實施中的教學體制、管理模式、教學內容、方法、手段的整合優(yōu)化問題； ? 實踐創(chuàng)新教育的必備條件（設備儀器、場地、高素質的教師）； ? 創(chuàng)新教育的評價體系。 2023725 44 電子信息科學與技術專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報告 電子信息科學與技術專業(yè)高等教育創(chuàng)新的重大研究與建設課題 ? 改革研究內容與課題： ? 從全球和國家科學發(fā)展戰(zhàn)略研究該專業(yè)教學改革與創(chuàng)新的必要性； ? 專業(yè)設立與電產業(yè)需求和布局的關系，辦學規(guī)模與結構研究； ? 對創(chuàng)新教育體系進行理論探討，建立以電子信息學科為主體的理工科各專業(yè)創(chuàng)新教育的模式（體制、內容、方法與手段）； ? 借鑒國外創(chuàng)新教育的內容和途徑，進行比較研究； ? 該專業(yè)與相關理科（物理類、電子信息科學、微電子類）和工科相關學科專業(yè)（電子工程、信號與系統(tǒng)、電子科學技術、計算機科學等）的聯(lián)系與區(qū)別，以及綜合性、交叉性、集成性的體現(xiàn)研究； ? 規(guī)范電子信息科學學科三層次（研究、本科生和?？疲┙虒W模式與結構的研究； 2023725 45 電子信息科學與技術專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報告 電子信息科學與技術專業(yè)高等教育創(chuàng)新的重大研究與建設課題 ? 改革研究內容與課題： ? 按創(chuàng)新體系對重點理工科院校該專業(yè)的教學模式、教學計劃、課程設置、系列教材建設與實驗環(huán)節(jié)改革，以及復合型人才的培養(yǎng)模式的研究與實踐； ? 基礎課程體系（物理、數(shù)學、電子線路、計算機基礎與應用為例）、教學創(chuàng)新意識培養(yǎng)和設計性、開放性實驗環(huán)節(jié)的實施與總結； ? 完善已有的或新建幾個具有示范性實踐教學中心（基地）與創(chuàng)新教育實驗室，教師隊伍的培養(yǎng)與學生進行創(chuàng)新教育活動； ? 依托于產學研結合，開展本科生（與研究生配合）參與科研、產品開發(fā)的實踐研究； ? 組織本科生參與各類科技競賽活動，并對學生綜合素質進行測評、分析和總結； ? 結合教學評估，建立指標體系，引入競爭機制和量化管理，完善人才工程體系，加速高層次青年教師的培養(yǎng)。 2023725 46 電子信息科學與技術專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報告 ? 隨著信息時代的到來，作為先導和支柱技術的電子信息科學與技術專業(yè)必將面臨更大的發(fā)展和更快的知識技術更新。 ? 這對于建設好電子科學與技術專業(yè)既是機遇，又是挑戰(zhàn)。 ? 我們要抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，將該專業(yè)辦成能夠培養(yǎng)適應我國社會主義建設不斷發(fā)展對各層次人才需求和具有創(chuàng)新精神的教育和人才基地。 2023725 47 電子信息科學與技術專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報告 謝 謝 ！ 楊清海 ,西安電子科技大學 15091330019 2023725 48 電子信息科學與技術專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報告 演講完畢，謝謝觀看！