本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)-臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)-資料下載頁(yè)
2025-03-04 11:42本頁(yè)面
【正文】 的因材施教 師資隊(duì)伍 ?明確教書育人的責(zé)任 ?提供教師從事教學(xué)教育改革的舞臺(tái) ?提供教師發(fā)展提高的機(jī)會(huì)（包括教學(xué)培訓(xùn)） ?制訂有效的激勵(lì)政策與考核機(jī)制 應(yīng)用 IT技術(shù) 加強(qiáng)臨床教學(xué)基地的建設(shè) ?體制 —— 附屬醫(yī)院與教學(xué)醫(yī)院 附屬醫(yī)院的任務(wù)是發(fā)展醫(yī)學(xué)科學(xué)與高層次人才培養(yǎng)基地 ?一體化 —— 目標(biāo)一致、管理連貫、質(zhì)量保證 ?多樣化 —— 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、農(nóng)村衛(wèi)生保健 院等 教育研究 教育專家參與醫(yī)學(xué)教育的決策 質(zhì)量保證體系 ?制度與監(jiān)控措施 ?教師與學(xué)生的評(píng)價(jià) ?領(lǐng)導(dǎo)與職工的參與 ?反饋途徑與改進(jìn)措施落實(shí)和檢查 ?畢業(yè)生狀況調(diào)查 科學(xué)研究 強(qiáng)調(diào)科學(xué)研究出新思想、產(chǎn)新知識(shí)、促學(xué)科融合滲透，利于吸引優(yōu)秀人才，這對(duì)于學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、批判性思維和科研能力極為重要。 謝 謝 THANK YOU 演講完畢，謝謝觀看！
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