人教版生物學(xué)教材簡析-資料下載頁
2025-03-04 00:26本頁面
【正文】 察、比較和推理 第二冊：側(cè)重測量，計算，記錄、整理和分 析數(shù)據(jù) 第三冊：側(cè)重資料的收集、鑒別、綜合，涉 及分類和評價 第四冊：側(cè)重證據(jù)和邏輯的運(yùn)用，對問題、 假設(shè)、實驗方案及結(jié)論的評價。 培養(yǎng)科學(xué)探究能力 科學(xué)探究活動 ——類型豐富，梯度合理。 科學(xué)方法教育 ——側(cè)重科學(xué)探究的一般方 法，重在啟發(fā)和點(diǎn)撥。 練習(xí)題的設(shè)計 ——體現(xiàn)知識遷移，培養(yǎng)發(fā) 散思維。 內(nèi)容呈現(xiàn)方式 ——內(nèi)容的可塑性，體系的 開放性 三、教材內(nèi)涵的變化 ——突出情感教育 多側(cè)面、多形式地進(jìn)行情感、態(tài)度與價值觀教育，體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)和社會的結(jié)合，滲透人文精神 ? 了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)狀況 ，培養(yǎng)愛祖國 、 愛家鄉(xiāng)的情感 ， 增強(qiáng)振興祖國和改變祖國面貌的使命感與責(zé)任感 。 ? 熱愛大自然 ， 珍愛生命 ， 理解人與自然和諧發(fā)展的意義 ， 提高環(huán)境保護(hù)意識 。 ? 樂于探索生命的奧秘 ， 具有實事求是的科學(xué)態(tài)度 ， 一定的探索精神和創(chuàng)新意識 。 ? 關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題 ， 初步形成主動參與社會決策的意識 。 ? 逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣 ， 確立積極 、健康的生活態(tài)度 。 課標(biāo)要求 （情感、態(tài)度與價值觀） 三、突出情感教育 ? 重視提高科學(xué)素養(yǎng)和弘揚(yáng)人文精神的結(jié)合 融化在單元提要、正文、作業(yè)、單元小結(jié)等文字?jǐn)⑹龊妥鳂I(yè)系統(tǒng)之中 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH
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