執(zhí)行力教育工程－模組8-資料下載頁
2025-03-03 09:00本頁面
【正文】 經(jīng)驗當成知識 ?過 程誤區(qū)：怎樣才能不把技巧當成原則 15 過程誤區(qū)： 怎樣才能不把技巧當成原則 – 執(zhí)行權力的是一種不可打折扣的原則嗎 – 權力分配的技巧與原則混為一團導致執(zhí)行力混亂 – 把機構設置的技巧與原則混為一團，導致執(zhí)行力分散 16 某公司案例：空降兵的成敗得失 案例 84： 17 小 結 ?角色誤區(qū)：怎樣才能不把別人當成自己 ?思維誤區(qū)：怎樣才能不把戰(zhàn)略當成策略 ?程序誤區(qū)：怎樣才能不把過程當成結果 ?文化誤區(qū)：怎樣才能不把經(jīng)驗當成知識 ?過程誤區(qū)：怎樣才能不把技巧當成原則 18 謝 謝！ 19
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