護(hù)理課件--護(hù)理學(xué)的發(fā)展及基本概念(ppt53頁)-資料下載頁
2025-03-02 18:42本頁面
【正文】 第三節(jié) 護(hù)士角色及素質(zhì) 一、護(hù)士的角色 ★ 護(hù)理者 決策者 計劃者 溝通者 管理者及協(xié)調(diào)者 促進(jìn)康復(fù)者 教育者及咨詢者 代言人及保護(hù)者 研究者合著作者 權(quán)威者 二、護(hù)士的特征要求 三、護(hù)士的資歷及分類 護(hù)士 護(hù)師 主管護(hù)師 副主任護(hù)師 主任護(hù)師 四、護(hù)士的素質(zhì) 素質(zhì)的含義： 素質(zhì)是指一個人的基本品質(zhì)，是在先天的基礎(chǔ)上，在后天的影響（環(huán)境、教育）下，通過自身的認(rèn)識和社會實踐逐漸形成的較穩(wěn)定的品質(zhì)。 （ 一 ） 思想道德素質(zhì) （二）科學(xué)文化素質(zhì) （三）專業(yè)素質(zhì) （四）身體素質(zhì) （五）心理素質(zhì) 護(hù)士素質(zhì)的基本內(nèi)容： 五、護(hù)理專業(yè)的發(fā)展趨勢 護(hù)理教育： 教育體系將進(jìn)一步完善 ， 出現(xiàn)多層次 、 多元化的護(hù)理教育體系 ， 以高等護(hù)理教育為教育的主流 。 大專 、 本科 、 碩士 、 博士及博士后的護(hù)理教育將不斷地完善和提高 。 護(hù)理實踐： 護(hù)士的工作范圍和功能發(fā)生了改變 。 醫(yī)院 → 病人 → 治療 ↓ ↓ ↓ 社會 → 健康人群 → 預(yù)防保健 護(hù)理管理： 管理的科學(xué)化程度越來越高 ，相關(guān)的法律及法規(guī)將不斷地完善 ，護(hù)理的標(biāo)準(zhǔn)化管理將會逐步取代經(jīng)驗管理 。 護(hù)理質(zhì)量保障體系的建立及完善將成為護(hù)理的重點 。 護(hù)理科研： 護(hù)理理論的研究將進(jìn)一步深入 ，研究的重點為對臨床問題的解決及護(hù)理對象與本質(zhì)的哲學(xué)性探討 。 護(hù)理研究的方法也會出現(xiàn)多元化的發(fā)展趨勢 。 除傳統(tǒng)的定量研究方法外 ，定性研究及綜合研究將成為護(hù)理研究的主要方法之一 。 作業(yè) 討論： 南丁格爾對護(hù)理學(xué)發(fā)展的主要貢獻(xiàn) 護(hù)理學(xué)發(fā)展與人類健康的關(guān)系 思考： 通過本次課學(xué)習(xí)，你對護(hù)理事業(yè)的發(fā) 展有了哪些認(rèn)識？ 你認(rèn)為怎樣才能學(xué)好本課程？ 謝 謝！ 演講完畢，謝謝觀看！
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