【導讀】能舉例說明糖類在食品加工和生物質(zhì)能源開。運用類推、遷移的方法掌握糖類主要代表物的性。質(zhì),通過探究實驗,完成知識的建構(gòu)。情感態(tài)度與價值觀:。通過單糖、雙糖、多糖的探究實驗,使學生進一步。學會科學探究的基本方法,提高科學探究的能力,體驗科學探究大的樂趣。通過對糖類在實際生活中的應用的了解,認識化學。物質(zhì)對人類社會的重要意義。素的組成和重要性質(zhì),它們之間的相互轉(zhuǎn)變以及與烴的衍生物的關系。糖類的概念、葡萄糖的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、纖維素的酯化。個數(shù)之比為2∶1,故把它們稱為碳水化合物,①在糖分子中,氫原子和氧原子并不是以結(jié)合成水的形式存在;C5H10O4④有甜味的不一定是糖。溶于水,稍溶于乙醇,不溶于乙醚。葡萄糖存在于葡萄及其。他帶有甜味的水果、蜂蜜中,植物的種子、葉、根、花中。葡萄糖是一種多羥基醛。實物和鏡像關系,但不能完全重疊,稱為手性。存在于甘蔗(南方)和甜菜(北方)中。麥芽糖主要由淀粉水解得來。