【總結(jié)】1現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題分析分析與解決與解決第一部分:經(jīng)營(yíng)方針與質(zhì)量理念第一部分:經(jīng)營(yíng)方針與質(zhì)量理念第二部分:質(zhì)量管理基礎(chǔ)第二部分:質(zhì)量管理基礎(chǔ)第三部分:?jiǎn)栴}概述第三部分:?jiǎn)栴}概述第四部分:第四部分:QC質(zhì)量管理七大工具質(zhì)量管理七大工具第五部分:質(zhì)量問(wèn)題的解決方法第五部分:質(zhì)量問(wèn)題的解決方法第六部分:質(zhì)量問(wèn)題的預(yù)防第六部分:質(zhì)量問(wèn)題的預(yù)防3第一部分:
2025-02-08 12:11
【總結(jié)】個(gè)體軟件過(guò)程與小組軟件過(guò)程1個(gè)體軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程個(gè)體軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程PSP更好的管理你自己個(gè)體軟件過(guò)程與小組軟件過(guò)程PSP基本知識(shí)基本知識(shí)?PSP:PersonalSoftwareProcess?由美國(guó)卡內(nèi)基-梅隆大學(xué)軟件工程研究所開(kāi)發(fā),1995年公布?是用于控制、管理和改進(jìn)個(gè)人工作方式的自我改善過(guò)程?可以減少軟件缺陷,提高計(jì)劃能力和生
2025-02-27 19:59
【總結(jié)】QC七工具-問(wèn)題的分析與解決作成:Jackey日期:2023/3/15星期一引子:解決問(wèn)題程序?qū)Σ吆饬?、追蹤、控制改善的成?例如:人員出勤率93%現(xiàn)象問(wèn)題原因?當(dāng)我們觀察到或發(fā)現(xiàn)………時(shí)確認(rèn)并定義問(wèn)題5W1H?這現(xiàn)象是否正常??跟標(biāo)準(zhǔn)或目標(biāo)差異??其差異
2025-02-15 17:26
【總結(jié)】現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)問(wèn)題分析與解決技巧1壹.現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)問(wèn)題的分析與解決(上)一.決定生產(chǎn)品質(zhì)的階段產(chǎn)品品質(zhì)是現(xiàn)場(chǎng)6大基本目標(biāo)之一,之所以產(chǎn)品的品質(zhì)對(duì)制造型企業(yè)產(chǎn)銷經(jīng)營(yíng)有著相當(dāng)重要的影響,是因?yàn)槠焚|(zhì)是一個(gè)能夠提高產(chǎn)品價(jià)格很重要的因素。按照生產(chǎn)流程的順序來(lái)看,決定生產(chǎn)品質(zhì)的階段可分為以下四個(gè):(工藝)品質(zhì)根據(jù)制造型企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際不難理解,
2025-01-18 16:24
【總結(jié)】LOGO問(wèn)題分析與解決實(shí)用技巧廣州興森快捷電路科技有限公司第一篇:如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一、什么是問(wèn)題問(wèn)題=目標(biāo)與現(xiàn)狀的差距*應(yīng)有的情況*希望的狀態(tài)*期待的結(jié)果想要達(dá)到的程度已經(jīng)做到的程度*實(shí)際的情況*目前的狀態(tài)*未料到的結(jié)果差距問(wèn)題目標(biāo)現(xiàn)狀二、問(wèn)題的
2025-01-07 18:08
【總結(jié)】生產(chǎn)問(wèn)題的分析與解決講師:李慶遠(yuǎn)2/9/20231第一單元何謂問(wèn)題2/9/20232問(wèn)題是用來(lái)擴(kuò)大我的能力范圍的。
2025-02-28 14:49
【總結(jié)】2022.07.22問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決能力智力題問(wèn)題:如何用筆畫(huà)線穿過(guò)幾個(gè)點(diǎn)?條件:筆不可以離開(kāi)紙上,且只限四條線以內(nèi),傳統(tǒng)管理決策模式的盲點(diǎn)?傳統(tǒng)的管理方法:?經(jīng)驗(yàn);是恁經(jīng)驗(yàn)去猜?直覺(jué):靠直覺(jué)去做?膽識(shí):依膽識(shí)去沖?在管理決策上經(jīng)常造成:?問(wèn)題治標(biāo)不治本?同一個(gè)問(wèn)題重
2025-04-30 13:42
【總結(jié)】SPC–管制圖與製程能力分析訓(xùn)練大綱?制程品質(zhì)衡量方式的演進(jìn)?S
2025-02-19 23:05
【總結(jié)】第一單元:情境判斷課程目標(biāo):?幫您從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問(wèn)題,確定關(guān)注焦點(diǎn),確立優(yōu)先順序,采取有效措施,設(shè)定優(yōu)先順序。課程內(nèi)容:情景判斷的流程1、你關(guān)注的關(guān)鍵問(wèn)題是什么?2、關(guān)注焦點(diǎn)可以區(qū)分細(xì)化嗎?3、在情景判斷中排列解決問(wèn)題的優(yōu)先順序是什么?4、您怎樣選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧,確定最佳的解決辦法?問(wèn)
2025-05-13 04:19
【總結(jié)】生產(chǎn)問(wèn)題的分析與解決講師:2/9/20231第一單元何謂問(wèn)題2/9/20232問(wèn)題是用來(lái)擴(kuò)大我的能力范圍的。
2025-02-28 14:57
【總結(jié)】學(xué)習(xí)課程:生產(chǎn)問(wèn)題分析與解決單選題()??回答:正確1.A?用某些顏色來(lái)標(biāo)注組件,以減少在組裝時(shí)造成混亂的可能性2.B?使用只允許組件用一種方法安裝裝置3.C?使用防錯(cuò)指導(dǎo)書(shū),減少失誤率4.D?對(duì)產(chǎn)品或子系統(tǒng)進(jìn)行只允許一種特定組裝順序的職能設(shè)計(jì)()?
2025-08-04 18:05
2025-02-11 17:51
【總結(jié)】生產(chǎn)問(wèn)題分析與解決102/102第一部分分析問(wèn)題的本質(zhì)第一講?企業(yè)生產(chǎn)中的常見(jiàn)問(wèn)題1.生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)的問(wèn)題2.探尋生產(chǎn)問(wèn)題的源頭3.案例分析:管理袋鼠?第二講?職責(zé)是什么1.職責(zé)是交易平臺(tái)2.職責(zé)是工作內(nèi)容和范圍3.常見(jiàn)的誤區(qū)?第三講?職責(zé)是一種能力要求1.職責(zé)不僅僅是工作內(nèi)容
2025-03-26 02:50
2025-02-28 15:01
【總結(jié)】“讓思想沖破桎梏”——?jiǎng)?chuàng)新思維訓(xùn)練一線主管問(wèn)題解決與思維創(chuàng)新訓(xùn)練讓我們來(lái)做團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意!團(tuán)隊(duì)名稱團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖團(tuán)隊(duì)呼號(hào)團(tuán)隊(duì)標(biāo)識(shí)我們?yōu)槭裁匆邮苄睦砼嘤?xùn)?21世紀(jì)的管理將更加心理學(xué)化。
2025-02-09 17:05