牛津譯林版高中英語(yǔ)必修二unit2wishyouwerehereperiod1教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】Unit2WishyouwereherePeriod1WeletotheunitandReading一．【設(shè)計(jì)思想】通過(guò)圖片向?qū)W生展示許多值得去探險(xiǎn)旅游的世界各地及探險(xiǎn)活動(dòng)，如登山、沖浪漂流等；并就“Adventure”，同學(xué)們進(jìn)行了熱烈討論，學(xué)生對(duì)探險(xiǎn)旅行有了一定的了解,獲得一定的背景知識(shí)；也自然過(guò)渡到Reading。本節(jié)閱

2024-11-19 22:02

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修二unit2wishyouwerehere單元檢測(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】SectionBWordpowerⅠ.用下列單詞或短語(yǔ)的正確形式填空insilence,turnoff,wakeup,falldown,atsunrise,aheadofschedule,explore,tourism,inprogress,bringback1.Thebuildingofthefactory

2024-12-05 15:10

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修二unit2wishyouwereheregrammarandusage課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】GrammarandusageUnit2WishyouwerehereUnit2課件描述：通過(guò)語(yǔ)法規(guī)則的梳理及附加例子的說(shuō)明，讓學(xué)生在觀察、體驗(yàn)、討論、合作、參與和探究的過(guò)程中充分理解并比較全面系統(tǒng)地掌握新的語(yǔ)法項(xiàng)目。努力使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生主動(dòng)思維、大膽實(shí)踐、從而形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。What

2024-11-18 09:38

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修二unit2wishyouwereherereading教學(xué)設(shè)計(jì)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】單元：Unit2Wishyouwerehere板塊：Reading1Thoughtsonthedesign:這是本單元的第二課時(shí)，在第一課時(shí)“Weletotheunit”中已經(jīng)通過(guò)多媒體向?qū)W生展示了許多值得去探險(xiǎn)旅游的世界各地及探險(xiǎn)活動(dòng)，如登山、沖浪漂流等；并就“Adventure”，同學(xué)們進(jìn)行了熱烈討論，學(xué)生對(duì)探

2024-12-05 04:17

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修二unit2wishyouwerehere同步精練1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】Unit2Wishyouwerehere同步精練(1)（牛津版必修2，安徽專用）Ⅰ.課文縮寫，remindinghimofallthethingsDearColin，I'veheardthatyouareoffcampingnextyoupreparedat__1__tol

2024-12-05 15:10

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修二unit2wishyouwerehereproject教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】單元：Unit2Wishyouwerehere板塊：ProjectThoughtsonthedesign:本節(jié)課是以學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為主的教學(xué)課，閱讀部分不再?gòu)?qiáng)調(diào)閱讀策略與方法，而是更多地要求學(xué)生注意篇章的結(jié)構(gòu)、句式的表達(dá)，從而實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目活動(dòng)的模仿，簡(jiǎn)化項(xiàng)目的難度，提高學(xué)生的參與度，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。Tea

2024-12-05 15:10

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修二unit2wishyouwerehere單元測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】Unit2Wishyouwerehere單元測(cè)試（牛津版必修2，安徽專用）第Ⅰ卷(共115分)第一部分：聽(tīng)力(共兩節(jié)，滿分30分)第一節(jié)(共5小題；每小題，滿分)聽(tīng)下面5段對(duì)話。每段對(duì)話后有一個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽(tīng)完每段對(duì)話后，你都有10秒

2024-12-05 04:17

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修二unit2wishyouwerehereperiod3教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】Unit2WishyouwereherePeriod3Wordpower一．【設(shè)計(jì)思想】本課以教會(huì)學(xué)生擴(kuò)充詞匯的方法、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的興趣和幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量為教學(xué)目標(biāo)。借助簡(jiǎn)單的語(yǔ)境及圖片進(jìn)行詞匯教學(xué)能達(dá)到比較直觀的效果,學(xué)生比較容易接受，也能學(xué)得更輕松些。通過(guò)詞匯的分類，內(nèi)化學(xué)生分類記憶詞匯的策略。句型操練可以幫助學(xué)

2024-11-20 01:46

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修二unit2wishyouwerehereperiod5教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】Unit2WishyouwereherePeriod5Task一．【設(shè)計(jì)思想】本堂課圍繞Planningaholidayforyourfamily展開(kāi)，在對(duì)Reading的深層次理解基礎(chǔ)上，通過(guò)設(shè)計(jì)聽(tīng)、說(shuō)、讀相關(guān)的技能訓(xùn)練活動(dòng)，最終所有的技能反映在書(shū)面上—寫一封e-mail介紹自己的旅行安排。二．【教學(xué)目標(biāo)】

2024-11-19 22:02

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修二unit2wishyouwereheretask教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】單元：Unit2Wishyouwerehere板塊：TaskThoughtsonthedesign:本節(jié)課是以聽(tīng)、說(shuō)、讀為主的技能訓(xùn)練課。技能訓(xùn)練課應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，靈活運(yùn)用教材所提供的資源，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，逐步、分層進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)也要兼顧師生間的情感互動(dòng)、學(xué)生的情感融入與興趣的激發(fā)。在獲得學(xué)生認(rèn)可的同

2024-11-20 01:46

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修二unit2wishyouwerehere能力提升訓(xùn)練-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】Module2Unit2能力提升部分一、選擇適當(dāng)?shù)脑~填空，并根據(jù)需要使用適當(dāng)?shù)男问健?dòng)詞類reflectannounceburyarrangesupplyexploreviewpublishwande

2024-12-05 15:10

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修二unit2wishyouwerehereperiod6教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】Unit2WishyouwereherePeriod6Project一．【設(shè)計(jì)思想】本節(jié)課是以學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為主的教學(xué)課，閱讀部分不再?gòu)?qiáng)調(diào)閱讀策略與方法，而是更多地要求學(xué)生注意篇章的結(jié)構(gòu)、句式的表達(dá)，從而實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目活動(dòng)的模仿，簡(jiǎn)化項(xiàng)目的難度，提高學(xué)生的參與度，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。二．【教學(xué)目標(biāo)】Bytheendoft

2024-12-05 15:10

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修二unit2wishyouwereherewelcometotheunit教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】單元：Unit2Wishyouwerehere板塊：WeletotheunitThoughtsonthedesign:本節(jié)課是以看、聽(tīng)、說(shuō)為主的口語(yǔ)教學(xué)課。英語(yǔ)口語(yǔ)課的教學(xué)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)和交際的能力。如何搞好英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)交際能力是實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)目的的要害。美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“成功的外

2024-11-20 01:46

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修二unit2wishyouwereheregrammarandusage教學(xué)設(shè)計(jì)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】單元：Unit2Wishyouwerehere板塊：GrammarandusageThoughtsonthedesign:本板塊通過(guò)語(yǔ)法規(guī)則的講解與多種圖示的呈現(xiàn)，讓學(xué)生比較全面系統(tǒng)地掌握本單元的語(yǔ)法知識(shí)。講解應(yīng)通俗易懂，一目了然。板塊中的語(yǔ)法練習(xí)盡量在語(yǔ)篇中完成。這樣可以避免學(xué)生死摳語(yǔ)法，生搬硬套。語(yǔ)法訓(xùn)練所

2024-11-20 01:46

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修二unit2wishyouwerehereperiodfour課時(shí)作業(yè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】PeriodFourTaskⅠ.語(yǔ)境填詞1．Wehavedifferent________(觀點(diǎn))aboutglobalwarming.2．Theparcelwassenttothewrong________(目的地)．3．Thebirdiskeptina________(籠子)．4．Heloo

2024-12-05 15:10

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修二unit2wishyouwereherewordpower課件1(參考版)

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修二unit2wishyouwereherewordpower課件1-文庫(kù)吧資料

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修二unit2wishyouwereherewordpower課件1-展示頁(yè)

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修二unit2wishyouwereherewordpower課件1-在線瀏覽

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修二unit2wishyouwereherewordpower課件1-閱讀頁(yè)