【導讀】特別的,x2+y2=r2表示以原點為圓心,r為半徑的圓;(x-1)2+(y-2)2=9的圓心坐標和半徑分別是多少?x2+y2-2x-4y-4=0所表示的曲線是什么?①D2+E2-4F>0時,——圓的一般方程;②D2+E2-4F=0時,——點(-,-);例1:判斷下列是否表示圓?若存在,有幾條?
【總結】?回歸分析適合研究哪類問題??回歸方程的顯著性檢驗適合什么情況??回歸系數的顯著性檢驗適合什么情況??例設有10個廠家的投入和產出如下,根據這些數據,我們可以認為投入和產出之間存在相關性嗎?廠家12345678910投入20402030101020202030產出3060
2025-11-09 08:41
【總結】教材分析教法學法教學過程教學反思教材分析教法學法教學過程一、創(chuàng)設情境,引入新課問題?問題1.現實生活中有那些事物能夠給我們以平面的形象?談談對平面的感覺?教材分析教法學法教學過程2.平面的畫法:
2025-11-08 23:27
【總結】集合集合集合集合集合之間的關系(一)集合之間的關系(一)子集:如果集合A的任何一個元素都是集合B的元素,那么集合A叫做集合B的子集.記作A?B(或B?A),讀作“A包含于B”(或“B包含A”).BA我們常
2025-11-09 08:43
【總結】學習目標:(1)掌握集合的表示方法(2)能選擇自然語言、集合語言描述不同的問題。學習重點、難點:用列舉法、描述法表示一個集合。學習方法:采用實例歸納、自主探究、合作交流等方法。復習提問:?什么是元素???N、Z、Q、R的意義?:當集合中元素不多時,把集合的元素一
2025-11-08 23:30
【總結】§斜截式方程αl?x軸正方向與直線向上方向所成的最小正角α.傾斜角傾斜角的范圍:0180?????一、復習引入:xyO??①傾斜角:0°≤α180°?②斜率:k=tanα(α≠9
【總結】第一章集合充要條件知識回顧明確課題判斷一件事情的語句叫做命題.常用字母p,q,r,s,…來表示.命題可分為真命題和假命題.“如果p,那么q”.“如果”后接的部分p是題設(條件),“那么”后接的部分q是結論.創(chuàng)設情景興趣
2025-11-08 23:29
【總結】第3章函數函數的表示法復習:函數的概念設A是一個非空數集,如果對于集合A的任意一個數x,按照某個確定的法則f,有唯一確定的數y與它對應,那么這種對應關系f就稱為集合A上的函數,記作y=f(x)其中x叫做自變量,y叫做因變量。AB任意一個x唯一確定
【總結】——仙女座星系星系中的橢圓??2F1F?M?一、橢圓的定義:平面內與兩個定點F1、F2的距離的和等于常數(大于|F1F2|)的點的軌跡叫做橢圓,這兩個定點叫做橢圓的焦點(F1、F2),兩焦點的距離叫做橢圓的焦距|F1F2|.1、橢圓的定義:平面內到兩
【總結】兩條直線的位置關系問題1.已知兩條直線的方程為:l1:A1x+B1y+C1=0l2:A2x+B2y+C2=0,y=k1x+b1;y=k2x+b2;當它們平行、重合、相交時,應滿足什么條件?復習回顧平面
【總結】直線與平面垂直的判定及其性質生活中有很多直線與平面垂直的實例大橋的橋柱與水面垂直大漠孤煙直五星紅旗迎風飄揚ABABABABABABABABCC1B1ABα內過點B的直線AB所在直線內
2025-11-09 08:40
【總結】創(chuàng)設情景引入概念:一尺之棰,日取其半,萬世不竭.一.數列的定義2148?...第1格第2格第3格第4格第64格1248632...你想要什么賞賜?我要一些麥粒就可以了.6321?2?4?8?...632???創(chuàng)設情景
2025-11-08 23:26
【總結】若某實驗E滿足:樣本空間S={e1,e2,…,en};:(公認)P(e1)=P(e2)=…=P(en)則稱E為古典概型,也叫等可能概型。古典概型23479108615例如,一個袋子中裝有10個大小、形狀完全相同的球,將球編號為1-10。把球攪勻,蒙上
【總結】第五章三角函數新的一章,新的起點,讓我們以十二分的熱情跑向終點,你準備好了嗎?云和職技校黃天中OA在平面內,一條射線繞著它的端點旋轉而形成的圖形B復習始邊終邊初中時角的定義是什么?§我們學過的角的范圍是多少?新
2025-11-09 08:42
【總結】二次函數與最大利潤二次函數與最大面積二次函數與生產生活實際問題與二次函數例1:如圖,在一面靠墻的空地上用長為24米的籬笆,圍成中間隔有二道籬笆的長方形雞場,設雞場的寬AB為x米,面積為S平方米。(1)求S與x的函數關系式及自變量的取值范圍;(2)當x取何值時所圍成的雞場面積最大,最大值是多少?(3)若墻的
【總結】探究:?一個物體在力的作用下產生的位移,力與物體位移的夾角為。(1)在位移方向上的分量是多少?所做的功W是多少?(2)功W是一個數量還是一個向量??F?s?F?s?sF??F啟示兩向量作這樣的運算,結果是一個數量.