【導(dǎo)讀】雨后,一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去。次地又掉下來……第一個(gè)人看到了,他嘆了一口氣,自言自語:“。忙忙碌碌而無所得。第二個(gè)人看到了,他說:“這只蜘蛛真愚蠢,為什么不從旁。邊干燥的地方繞一下爬上去?我以后可不能像它那樣愚蠢。,他變得聰明起來。第三個(gè)人看到了,他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精。這個(gè)小故事讓我們認(rèn)識(shí)到了蜘。蛛的執(zhí)著,今天我們再來從另一個(gè)角度認(rèn)識(shí)一下蜘蛛吧。1.學(xué)習(xí)從多角度說明事物特征的寫法。2.在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)本文生動(dòng)說明的特色。3.欣賞準(zhǔn)確生動(dòng)的語言美,培養(yǎng)熱愛大自然的情感。生不利或不幸的事。和“身體的機(jī)構(gòu)之巧妙”。,了解課文主要從哪幾方面介紹了蜘蛛?,作者還介紹了哪些不結(jié)網(wǎng)的蜘蛛?網(wǎng)捕蟲,又贊揚(yáng)了蜘蛛的高明之處。說明了蜘蛛在網(wǎng)上的。把蜘蛛捕食的情形介紹得清楚生動(dòng)的?幾個(gè)方面介紹蜘蛛的。用,表達(dá)了作何對(duì)蜘蛛的喜愛之情。1.登錄優(yōu)教通平臺(tái)做《蜘蛛》基礎(chǔ)練習(xí)。