新人教版生物選修2第2節(jié)生物凈化的原理及其應(yīng)用之二-資料下載頁
2024-11-18 00:22本頁面
【導(dǎo)讀】生物凈化的原理及其應(yīng)用。從科威特的這次石油污染的凈化。過程來看，你得到什么啟示？度，毒性，有害成。分、，直至的過程。的生存特點、代謝特點。圓柏夾竹桃山毛櫸。⑴吸收大氣中一定濃度范圍內(nèi)的有害氣體。⑵阻滯和吸附大氣中的粉塵和放射性物質(zhì)。⑶分泌抗生素等物質(zhì)殺滅空氣中的細(xì)菌。主要分解土壤和水體中的有機(jī)污染物。取幾種具有代表性的土壤混合均勻，等量地分裝到一些相同的容器中，平均。分成2組，記為A、B組。六周后檢測兩組容器中“敵草隆”消失的情況。1）結(jié)果：A組“敵草隆”被分解了10％。三北防護(hù)林體系工程。吸收、富集、降解作用。目前人們常常將物理法、化學(xué)法。和生物法綜合運(yùn)用，以達(dá)到凈化污。重金屬離子，以降低水體中的重金。屬離子的含量，同時，又利用這種。水葫蘆作為豬的飼料。為不同區(qū)域的道路設(shè)計綠化方案時，對化工廠、鬧市區(qū)和居民區(qū)的行道。對這幾種地區(qū)進(jìn)行綠化的設(shè)計思路。
【正文】 類、 水生高等植物（如燈心草 ,水燭） 水燭 燈心草 思考與探究： 到社會中去 ?? 有人利用水葫蘆吸收水體中的重金屬離子，以降低水體中的重金屬離子的含量，同時，又利用這種水葫蘆作為豬的飼料。你認(rèn)為這種做法可行？說出你的理由。 思考與探究： 到社會中去 ?? 用做吸收有毒有害物質(zhì)的木本植物，成材以后是用于造紙好，還是做家具好呢？為什么？ 思考與探究： 到社會中去 ?? 假設(shè)你是一位園林設(shè)計師，在為不同區(qū)域的道路設(shè)計綠化方案時，對化工廠、鬧市區(qū)和居民區(qū)的行道樹應(yīng)選擇不同的樹種嗎？請寫出你對這幾種地區(qū)進(jìn)行綠化的設(shè)計思路。
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