新課標(biāo)魯科版3-4選修三24多普勒效應(yīng)及其應(yīng)用1-資料下載頁

【總結(jié)】§多普勒效應(yīng)及其應(yīng)用前面討論的波動過程，實際上都是假定波源與觀察者都是相對于介質(zhì)靜止的情形，所以觀察者接收到的波的頻率與波源的頻率相同的。如果波源與觀察者之間有相對運(yùn)動，將會發(fā)生什么？例子：在日常生活中，常會遇到這種情形：當(dāng)一列火車迎面開來時，聽到火車汽笛的聲調(diào)變高，即頻率增大；當(dāng)火車遠(yuǎn)離而去時，聽到火車汽笛的聲調(diào)變低

2024-11-17 19:31

新課標(biāo)人教版3-4選修三121波的形成和傳播2-資料下載頁

【總結(jié)】波的形成和傳播一、波的形成和傳播繩波的形成過程：1．繩子各部分看成許多質(zhì)點組成，各部分之間存在著相互作用的彈力2．沿波的傳播方向上后一個質(zhì)點比前一個質(zhì)點落后一段時間，質(zhì)點依次被帶動3．振動的形式傳播出去形成波思考：波是如何形成和傳播的？波源振動起來時，帶動相鄰的質(zhì)點振動，這個質(zhì)點又帶動更遠(yuǎn)的質(zhì)點振動，這樣波源

2024-11-18 10:59

新課標(biāo)人教版3-4選修三112簡諧運(yùn)動的描述1-資料下載頁

【總結(jié)】物理人教版選修３－4第１１章第２節(jié)《簡諧運(yùn)動的描述》課件簡諧運(yùn)動的描述旋轉(zhuǎn)矢量為了直觀地表明簡諧運(yùn)動的三個特征量的物理意義，可用一個旋轉(zhuǎn)矢量來表示簡諧運(yùn)動。）（????tAxcos動。投影點的運(yùn)動是簡諧運(yùn)軸上的的末端在為圓點，旋轉(zhuǎn)矢量以，因此oxAo???t+?

2024-11-17 12:18

新課標(biāo)人教版3-4選修三121波的形成和傳播6-資料下載頁

【總結(jié)】波的形成和傳播主講教師：唐思宇觀察一、波的形成和傳播一、波的形成和傳播繩波的形成過程：一、波的形成和傳播繩波的形成過程：，各部分之間存在著相互作用的彈力一、波的形成和傳播繩波的形成過程：，各部分之間存在著相互作用的彈力個質(zhì)點落后一段時間，質(zhì)點依次被帶動一、波的形成

2024-11-18 10:58

新課標(biāo)魯科版3-1選修三13電場及其描述1-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)電場及其描述兩電荷不直接接觸，它們之間的相互作用是怎樣產(chǎn)生的?猜一猜一.電場：2、基本性質(zhì)1：對放入其中的電荷有力的作用，這種力叫電場力。1、定義：存在于帶電體周圍的特殊物質(zhì)。3、電荷間的相互作用力通過電場發(fā)生電荷A電場電荷B電荷A的電場對電荷B的作

2024-11-18 10:47

新課標(biāo)人教版3-4選修三143電磁波的發(fā)射和接收1-資料下載頁

【總結(jié)】第十四章電磁波第三節(jié)電磁波的發(fā)射和接收復(fù)習(xí)1、麥克斯韋的電磁場理論的兩大觀點:2、怎樣變化的電場才能發(fā)射電磁波？3、電磁波的頻率和波長之間的關(guān)系::無線電波的波段分布（根據(jù)：波長/頻率）無線電波的傳播方式：長波短波微波問題討論:為什么不同波段的無線電電波

2024-11-17 12:17

滬科版3-4選修三21機(jī)械振動的傳播1-資料下載頁

【總結(jié)】機(jī)械波的產(chǎn)生新課教學(xué)：(1)生活中的波現(xiàn)象：長綢飛舞，波在長綢上傳播紅旗飄飄。波在紅旗上傳播(2)實驗：繩波（3）實驗現(xiàn)象解釋：原因：繩子的各部分存在相互作用，在繩子的一端發(fā)生振動時，會引起相鄰部分發(fā)生振動，并依次引起更遠(yuǎn)的部分發(fā)生振動，于是振動就逐漸傳播開去形成了波課件演示特點總結(jié)：（1

2024-11-18 10:20

新課標(biāo)人教版3-4選修三121波的形成和傳播3-資料下載頁

【總結(jié)】高中物理《波的形成和傳播》教案南海實驗學(xué)校高中部孔存光一、教材分析在學(xué)生學(xué)習(xí)了機(jī)械振動、簡諧運(yùn)動規(guī)律的基礎(chǔ)上，接著本節(jié)教材從實驗現(xiàn)象分析比較得出械械波的概念實質(zhì)、特點和分類．教材從實驗現(xiàn)象和學(xué)生親自“做一做”直接體驗波的產(chǎn)生過程和傳播原理，再通過理論分析揭示波動和振動的區(qū)別與聯(lián)系，使學(xué)生更有效地理解與掌握機(jī)械波。所以在此安排機(jī)械波的教學(xué)恰到

2024-11-20 02:49

新課標(biāo)粵教版3-4選修三21機(jī)械波的產(chǎn)生和傳播1-資料下載頁

【總結(jié)】機(jī)械波的產(chǎn)生和傳播知識目標(biāo)1、知道直線上機(jī)械波的形成過程．2、知道什么是橫波，知道波峰和波谷；知道什么是縱波，知道疏部和密部．3、知道"機(jī)械振動在介質(zhì)中的傳播，形成機(jī)械波"．知道波在傳播運(yùn)動形成的同時也傳遞了能量．4、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能明白用語言交流是利用聲波傳遞信息等生

2024-12-08 22:25

新課標(biāo)人教版3-4選修三121波的形成和傳播4-資料下載頁

【總結(jié)】高中物理選修3-4`波的形成和傳播課堂教學(xué)設(shè)計普陀第三中學(xué)物理組劉優(yōu)良本節(jié)課討論機(jī)械波的產(chǎn)生。學(xué)生在初中已有了關(guān)于波的一些基本知識，也聽說過水波、聲波、電磁波等名詞。作為高中階段的學(xué)習(xí)，就必須使學(xué)生進(jìn)一步知道機(jī)械波是怎樣產(chǎn)生的以及怎樣分類。波是一種重要而普遍的運(yùn)動形式，從單一質(zhì)點的振動到多個質(zhì)點同

2024-11-20 02:49

新課標(biāo)人教版3-4選修三141電磁波的發(fā)現(xiàn)1-資料下載頁

【總結(jié)】第十四章電磁波第一節(jié)電磁波的發(fā)現(xiàn)1、電磁場理論的核心之一變化的磁場產(chǎn)生電場實驗為證如右圖,交流電產(chǎn)生了周期變化的磁場,上面的線圈中產(chǎn)生電流使燈泡發(fā)光~討論:①如果用不導(dǎo)電的塑料線繞制線圈,線圈中還有電場、電流嗎?②線圈不存在時,線圈所處的空間還有電場嗎?③若改

2024-11-18 10:57

新課標(biāo)教科版3-4選修三51光的干涉1-資料下載頁

【總結(jié)】S1S2P1Pl波長用λ表示，d表示兩個狹縫之間的距離，l為擋板與屏間的距離．?dlnX??亮條紋位置?dlX??條紋間距其中n=0,1,2,…….XΔS=n·λS1S2P1Pl波長用λ表示，d表示兩個狹縫之間的距離，l為擋板與屏間的距離．

2024-11-17 12:13

新課標(biāo)教科版3-4選修三11簡諧運(yùn)動1-資料下載頁

【總結(jié)】簡諧運(yùn)動的描述習(xí)題課一、對全振動的理解全振動:一個完整的振動過程稱為一次全振動：彈簧振子以O(shè)為平衡位置在BC間振動，則()A從BOCO為一次全振動B從OBOCO為一次全振動。C從COBOC為一次全振動。BCBC

2024-11-18 10:53

新課標(biāo)人教版3-4選修三121波的形成和傳播word教案1-資料下載頁

【總結(jié)】劉敏特級教師工作室系列活動——三里屯一中青年教師說課活動第二章機(jī)械波第一節(jié)機(jī)械波的形成與傳播說課稿孫凱一、教材學(xué)生分析：：機(jī)械波的形成與傳播是機(jī)械振動和機(jī)械波的內(nèi)容之一，它研究的是質(zhì)點的振動在連續(xù)介質(zhì)中傳播的過程，由于其運(yùn)動形式區(qū)別于我們以前所學(xué)的單質(zhì)點的運(yùn)動，它的形成過程較抽象，因此是本章的難點之一；第二，學(xué)習(xí)

2024-11-30 03:49

新課標(biāo)教科版3-4選修三21機(jī)械波德形成和傳播同步試題1-資料下載頁

【總結(jié)】機(jī)械振動的傳播同步測試1．下列關(guān)于機(jī)械波的說法正確的是（）（A）有機(jī)械振動就有機(jī)械波（B）有機(jī)械波就一定有機(jī)械振動（C）機(jī)械波是機(jī)械振動在介質(zhì)中的傳播過程，它是傳遞能量的一種方式[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]（D）沒有機(jī)械波就沒有機(jī)械振動2．一列波由波源向周圍擴(kuò)展開去，由此可知（）

2024-11-30 12:55

新課標(biāo)魯科版3-4選修三21波的形成和描述1(完整版)

新課標(biāo)魯科版3-4選修三21波的形成和描述1(更新版)

新課標(biāo)魯科版3-4選修三21波的形成和描述1(專業(yè)版)

新課標(biāo)魯科版3-4選修三21波的形成和描述1(留存版)