【正文】 （ 2）公派留學(xué)研究生資助方式和資助額度問題。國家提供的獎學(xué)金、生活費標準不是太高，歐元區(qū)好于美元區(qū)。特別是美國一些地區(qū)因房租開銷較大，造成較大的經(jīng)濟壓力。在發(fā)揚節(jié)儉的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，國家提供的獎學(xué)金、生活費基本滿足生活必需的研究生數(shù)比例占 %，完全滿足需要的僅占 %，不夠開支的占 %。 77%的研究生認為獎學(xué)金、生活費的資助標準需提高 10%以上才能滿足生活需要（其中 %的研究生覺得應(yīng)提高 30%）， 23%的研究生覺得不需要提高資助標準。 學(xué)中存在的問題（ 3）公派留學(xué)研究生生的服務(wù)和管理問題。（ 4）報名費、保證金、注冊費等問題。調(diào)查結(jié)果顯示， %的公派研究生覺得繳納 2萬元的保證金壓力比較大（其中， %的人感覺壓力太大），保證金的來源主要依靠個人或父母積蓄（ %）和向親朋好友借錢（ %），不少是導(dǎo)師墊付。 （ 5）留學(xué)院校、學(xué)科和指導(dǎo)教師過于集中的問題。三、有關(guān)未來學(xué)位與研究生教育改革與發(fā)展的若干思考與建議，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)貫徹實施 “科教興國 ”和 “人才強國 ”的戰(zhàn)略，進一步強化 “質(zhì)量第一 ”的意識，確立主體性和自信心，借鑒國際經(jīng)驗，正確處理學(xué)位與研究生教育改革與發(fā)展中的速度、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與效益的關(guān)系，積極穩(wěn)妥地深化學(xué)位與研究生教育改革，完善有中國特色的社會主義學(xué)位與研究生培養(yǎng)體系。三、有關(guān)未來學(xué)位與研究生教育改革與發(fā)展的若干思考與建議《中華人民共和國學(xué)位法》的立法調(diào)研、咨詢和審議工作，盡快為新時期學(xué)位與研究生教育工作提供法律依據(jù)。在《學(xué)位法》中，要妥善解決 “兩證 ”問題、專業(yè)學(xué)位的地位問題、同等學(xué)歷申請碩士、博士學(xué)位的問題。各學(xué)科門類和一級學(xué)科對于研究生論文質(zhì)量標準要有更清晰的界定。三、有關(guān)未來學(xué)位與研究生教育改革與發(fā)展的若干思考與建議革 ,理順國務(wù)院學(xué)位辦 /教育部學(xué)位管理與研究生教育司與教育部其他各行政部門、省級學(xué)位辦、各研究生培養(yǎng)單位、各學(xué)科評議組之間的關(guān)系，嘗試建立與社會經(jīng)濟發(fā)展、科學(xué)研究及高層次人才培養(yǎng)規(guī)律相一致的學(xué)位與研究生管理新機制，調(diào)動各地方學(xué)位辦、各研究生培養(yǎng)單位和各學(xué)科評議組的積極性。三、有關(guān)未來學(xué)位與研究生教育改革與發(fā)展的若干思考與建議 ,加強對一級學(xué)科學(xué)位授權(quán)點的宏觀管理 ,放松對二級學(xué)科學(xué)位授權(quán)點的管制。研究生學(xué)科目錄修訂原則上不做大的門類調(diào)整，適當(dāng)調(diào)整和增加一級學(xué)科數(shù)量，按照一級學(xué)科授予學(xué)位，二級學(xué)科目錄的管理方式可以采用統(tǒng)計學(xué)的方式，擴大各地方和研究生培養(yǎng)單位在二級學(xué)科設(shè)置方面的權(quán)限。美國 CIP2023學(xué)科目錄管理方式? CIP2023提出的學(xué)科專業(yè)設(shè)置條件? （ 1）已經(jīng)有教育機構(gòu)設(shè)置了該學(xué)科專業(yè)；? （ 2）該學(xué)科專業(yè)必須有自己獨立的特色課程或?qū)嵺`，且所有課程或?qū)嵺`構(gòu)成一個有機的整體；? （ 3）完成該學(xué)科專業(yè)的學(xué)習(xí)后可獲得相應(yīng)的學(xué)位或證書。? CIP2023收錄新增學(xué)科專業(yè)的標準? （ 1）聯(lián)邦調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明最近 3年內(nèi)至少有 3個州的 10 個以上高等教育機構(gòu)授予至少 30個該學(xué)科專業(yè)的學(xué)位；? （ 2）在聯(lián)邦調(diào)查統(tǒng)計中提出新增學(xué)科專業(yè)代碼書面申請? （ 3）由該學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域權(quán)威人士提供證據(jù)證實該學(xué)科專業(yè)已存在；? （ 4）通過分析有關(guān)的數(shù)據(jù)資料證實該學(xué)科專業(yè)的發(fā)展?jié)摿εc可能性。美國 CIP2023學(xué)科目錄管理方式? CIP2023刪除學(xué)科專業(yè)的標準? （ 1）聯(lián)邦調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明最近 3年內(nèi)在少于 3個州的 10個以下高等教育機構(gòu)授予少于 30個該學(xué)科專業(yè)的學(xué)位；? （ 2）由該領(lǐng)域的權(quán)威人士提供證據(jù)證實該專業(yè)已經(jīng)不存在或?qū)⒉辉僭O(shè)置；? （ 3）通過分析有關(guān)的數(shù)據(jù)資料證實該學(xué)科專業(yè)事實上沒有開設(shè)。三、有關(guān)未來學(xué)位與研究生教育改革與發(fā)展的若干思考與建議。 爭取增加對研究生培養(yǎng)的投入，為培養(yǎng)機制改革提供經(jīng)費支持，引導(dǎo)和推動改革工作 。爭取國家財政預(yù)算專項列撥研究生普通獎學(xué)金，并提高其撥款標準；設(shè)立面向博士研究生的國家獎學(xué)金；設(shè)立高等學(xué)?；A(chǔ)學(xué)科博士學(xué)位論文創(chuàng)新基金。 協(xié)調(diào)有關(guān)部門，制定在科研經(jīng)費中合理預(yù)算并開支研究生助研經(jīng)費的政策，為研究生培養(yǎng)與科學(xué)研究的緊密結(jié)合提供政策支持。三、有關(guān)未來學(xué)位與研究生教育改革與發(fā)展的若干思考與建議 ,加大對研究生課程建設(shè)與教學(xué)改革的投入力度 ,加強學(xué)位基礎(chǔ)課特別是方法論課程建設(shè)，各培養(yǎng)單位要成立研究生教學(xué)支持中心，建立研究生課程與教學(xué)評價制度，強化各院系所領(lǐng)導(dǎo)研究生課程建設(shè)與教學(xué)改革的能力。三、有關(guān)未來學(xué)位與研究生教育改革與發(fā)展的若干思考與建議 , 建議將專業(yè)學(xué)位 回到 職業(yè)學(xué)位軌道。積極推進學(xué)位教育與職業(yè)資格認證制度的銜接 .主動適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展和勞動力市場的新需求，多部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，分類、分步解決專業(yè)學(xué)位教育與相關(guān)領(lǐng)域職業(yè)資格認證、職業(yè)崗位聘任和專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升的銜接問題，積極推動課程資源共享、學(xué)分轉(zhuǎn)換和專業(yè)學(xué)位的行業(yè)承認。建立科學(xué)的專業(yè)學(xué)位質(zhì)量評價標準和完善的專業(yè)學(xué)位質(zhì)量保障體系。對涉及研究生教育質(zhì)量的專業(yè)學(xué)位設(shè)置、師資隊伍、課程設(shè)置、教學(xué)水平、學(xué)位授予以及管理工作等進行評估。完善由教育行政部門、各專業(yè)教育指導(dǎo)委員會、專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位、相應(yīng)的職業(yè)行會或用人單位組成的專業(yè)學(xué)位質(zhì)量保障體系。 完善 專業(yè)學(xué)位授予權(quán)的準入和退出機制。三、有關(guān)未來學(xué)位與研究生教育改革與發(fā)展的若干思考與建議 派出既要考慮派出學(xué)校排名，更要考慮導(dǎo)師和實驗室因素；派出留學(xué)生的時候，對學(xué)科的發(fā)展應(yīng)有戰(zhàn)略性的考慮；資助標準亟需提高，并做更為詳細的劃分；為聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造更多的便利條件；加強大使館對留學(xué)生組織和支持；加強國內(nèi)外導(dǎo)師對派出留學(xué)生的指導(dǎo)；加強對留學(xué)生的跟蹤管理，了解留學(xué)生的當(dāng)下狀況；加強對公派留學(xué)生的外語培訓(xùn)；解決免學(xué)費、注冊費、選課費、保證金等問題。謝謝大家，敬請指正！20231013演講完畢，謝謝觀看