【正文】 至下的指導(dǎo)，是擁有一致及被充分理解的創(chuàng)新戰(zhàn)略的關(guān)鍵，這種創(chuàng)新戰(zhàn)略與整體商業(yè)戰(zhàn)略保持一致，并且在企業(yè)內(nèi)部成功實行。每個人都需要朝著同一個目標(biāo)工作，首席執(zhí)行官制定目標(biāo)和航向。 （二）完善區(qū)域創(chuàng)新體系 企業(yè)作為主體，鼓勵其創(chuàng)新，市場結(jié)構(gòu)決定其行為；中國的國企；企業(yè)家群體的出現(xiàn) 大學(xué)作為主體，大學(xué)的公立與私立，大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)人的選用、懂教育的人內(nèi)部治理與激勵 政府的市場與產(chǎn)業(yè)政策，制度； 作業(yè) 談?wù)勀銓^(qū)域創(chuàng)新體系著力點的理解。 毛艷華：區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的內(nèi)涵及其政策含義。 薛 捷：區(qū)域創(chuàng)新中企業(yè)的交互式學(xué)習(xí)及其組成結(jié)構(gòu)研究 劉 ?。簠^(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的理論基石及其邏輯演進 蔡 鉑：產(chǎn)業(yè)集群的創(chuàng)新機理研究 陸立軍：學(xué)習(xí)、創(chuàng)新與區(qū)域競爭優(yōu)勢 以下非教學(xué)內(nèi)容 資料 ? 創(chuàng)新是企業(yè)與其他行為主體（大學(xué)、科研院所、地方中介機構(gòu)、金融機構(gòu)）等相互合作，互相支持的結(jié)果，形成一種創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)。它們之間在交互作用中會形成相對穩(wěn)定關(guān)系，依靠正式或非正式的契約（信任機制），克服高額的市場交易費用，較高的組織成本，激發(fā)創(chuàng)新，具有根植性（ 企業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的生成與進化 _基于社會網(wǎng)絡(luò)理論的視角 ） ? 如何構(gòu)建完善的區(qū)域創(chuàng)新體系，應(yīng)包括六個方面，實際上也就是要建立和完善六大體系：（ 1）建立以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新體系。以市場為導(dǎo)向，支持和引導(dǎo)各類企業(yè)建立技術(shù)開發(fā)中心、工程技術(shù)研究中心等研發(fā)機構(gòu)，鼓勵科研機構(gòu)和高等院校的科技力量進入企業(yè)或改制為企業(yè)，實行產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合，增強企業(yè)自主創(chuàng)新能力和核心競爭力；實行專項扶持政策，全面推動應(yīng)用型科研機構(gòu)全部轉(zhuǎn)制為科技型企業(yè)，或進入企業(yè)，或轉(zhuǎn)為企業(yè)性的中介服務(wù)機構(gòu)等；扶持科技型中小企業(yè)、民營科技企業(yè)，提高其技術(shù)創(chuàng)新能力，促進其健康、快速成長。（ 2）推進知識創(chuàng)新體系建設(shè)。促進大學(xué)與科研機構(gòu)的聯(lián)合協(xié)作，圍繞國民經(jīng)濟、社會發(fā)展的重大科技問題，加強高技術(shù)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究等原始創(chuàng)新，跟蹤高技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前沿，加快對我省高技術(shù)產(chǎn)業(yè)具有重要意義的高技術(shù)研究，形成一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的高技術(shù)成果。加強重點實驗室和工程技術(shù)研究中心等科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，組織重點實驗室、工程技術(shù)研究中心對外開放，引導(dǎo)高校、科研院所、企業(yè)參與重大技術(shù)的開放性研究，形成一批行業(yè)性或區(qū)域性的科研基地，使之成為我省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉。（ 3）加強技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)體系建設(shè)。加強生產(chǎn)力促進中心、科技信息網(wǎng)絡(luò)、技術(shù)市場及科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心、大學(xué)科技園創(chuàng)新服務(wù)機構(gòu)能力、功能建設(shè)，面向中小企業(yè)，促進以知識和能力為基礎(chǔ)的常規(guī)科技創(chuàng)新服務(wù)水平的提高，努力實現(xiàn)服務(wù)功能社會化、網(wǎng)絡(luò)化、產(chǎn)業(yè)化。大力搞好對企業(yè)科技創(chuàng)新服務(wù)，促進科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。支持科技評估、技術(shù)咨詢、成果推廣、技術(shù)經(jīng)紀(jì)等為企業(yè)提供創(chuàng)新服務(wù)的中介機構(gòu)，提高從業(yè)人員素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量。推進有條件的中介機構(gòu)實現(xiàn)企業(yè)化管理或轉(zhuǎn)制為企業(yè)。（ 4）健全全社會的科技投入體系。引導(dǎo)企業(yè)加大對高新技術(shù)研究及其產(chǎn)業(yè)化的投入，促進企業(yè)成為科技投入的主體；加速建立適應(yīng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的風(fēng)險投資機制，推進各市建立相應(yīng)的風(fēng)險投資基金，使資本市場成為科技發(fā)展的強有力支撐；建立省科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金，促進科技型中小企業(yè)產(chǎn)業(yè)化初期階段的技術(shù)創(chuàng)新，各地也要相應(yīng)建立科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金；充分利用資本市場，擴大直接融資比重，重點支持高新技術(shù)企業(yè)直接或間接進入國內(nèi)和國際證券市場進行融資，特別是創(chuàng)業(yè)板融資。（ 5）強化科技創(chuàng)新的政策法規(guī)體系建設(shè)。深化人才管理體制和運行機制的配套改革，建立良好的人才培養(yǎng)、吸納、使用和激勵的政策環(huán)境，特別是推進高層次科技人才的培養(yǎng)與集聚。加快建立與完善扶持科技型中小企業(yè)快速成長的分配機制、資金扶持、激勵創(chuàng)新等相關(guān)政策，完善知識產(chǎn)權(quán)保護和科技成果轉(zhuǎn)化的地方立法，營造良好的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)環(huán)境。（ 6）加強科技人才保障體系建設(shè)。具有較大規(guī)模和較高素質(zhì)的科技人才隊伍是區(qū)域創(chuàng)新體系有效發(fā)揮作用的基礎(chǔ)和前提。因此應(yīng)十分重視科技人才保障體系建設(shè)。 ? 功能性因素等劃分方法不科學(xué)，如企業(yè)內(nèi)部，及企業(yè)與外部等的合作機制，在強調(diào)激勵方面，和下面的文化等環(huán)境因素方面是重合的，文化因素等也有此功能；如若強調(diào)知識、信息溝通等高效傳播、溝通方面尚可。 ? 創(chuàng)新著力點： 相關(guān)產(chǎn)業(yè)及研究機構(gòu)的集聚 — 知識創(chuàng)造，互相學(xué)習(xí)，分享知識，增加信任，促進創(chuàng)新的前提； 創(chuàng)新較早強調(diào)技術(shù)創(chuàng)新方面 , 后來認為創(chuàng)新既包括企業(yè)和產(chǎn)業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新 ,也包括區(qū)域和國家的制度創(chuàng)新 ,既包括組織創(chuàng)新 ,也包括管理創(chuàng)新。 M an 認為 “創(chuàng)新既包括產(chǎn)品創(chuàng)新和過程創(chuàng)新或者組織創(chuàng)新 ,又包括企業(yè)外部產(chǎn)業(yè)、 區(qū)域和國家層面上進行的社會文化與制度創(chuàng)新等” ； 創(chuàng)新原被認為是 “發(fā)明 — 開發(fā) — 設(shè)計 — 中試 — 生產(chǎn) —銷售 — 擴散”的線性模式 , 1980年代以后的大量文獻證明 , 創(chuàng)新不一定是從發(fā)明到擴散的線性模式 , 而是在企業(yè)價值鏈的每一個環(huán)節(jié)都可能發(fā)生 ,而且通常是以一種 “創(chuàng)新簇” 的面貌出現(xiàn) ,是一種網(wǎng)絡(luò)激發(fā)式的創(chuàng)新過程。 便于隱含知識的相互交流 信任的形成 ?學(xué)習(xí)不僅限于專門的知識生產(chǎn)部門，知識從這種 ?部門不斷地被傳播到經(jīng)濟的其他領(lǐng)域， ?而且在很大程度上與幾乎所有經(jīng)濟領(lǐng)域中， ?如采購、生產(chǎn)、銷售這樣的普通經(jīng)濟活動相聯(lián)系。 ?從這種觀點看，新知識的生產(chǎn)、分配和利用之間 ?存在著重要的互動作用。 ? Cooke（ 1992）首先提出區(qū)域創(chuàng)新體系的概念，他認為區(qū)域創(chuàng)新體系主要是由在地理上相互分工與關(guān)聯(lián)的生產(chǎn)企業(yè)、研究機構(gòu)和高等教育機構(gòu)等構(gòu)成的區(qū)域性組織系統(tǒng)（ Cooke， 1996）。 Nelson（ 1993）認為區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)是為引導(dǎo)創(chuàng)新產(chǎn)生的區(qū)域性的制度、法規(guī)、實踐等組成的系統(tǒng)，這個系統(tǒng)的地理邊界并不一定限于一個國家內(nèi)部，也可能由地理接近的跨國區(qū)域構(gòu)成。 AsheimIsaksen（ 2023）認為，區(qū)域創(chuàng)新體系是由支撐機構(gòu)圍繞兩類主要行動者（即產(chǎn)業(yè)集群及其支撐企業(yè)，制度基礎(chǔ)機構(gòu)）及他們之間的互動作用構(gòu)成的區(qū)域集群。 ? 我國則從上世紀(jì) 90年代末開始關(guān)注區(qū)域創(chuàng)新體系并對其展開研究。胡志堅和蘇靖（ 1999）認為，區(qū)域創(chuàng)新體系是國家創(chuàng)新系統(tǒng)的子系統(tǒng)，該系統(tǒng)主要由參與技術(shù)開發(fā)和擴散的企業(yè)、大學(xué)和研究機構(gòu)所組成，并有市場中介服務(wù)組織廣泛介入和政府適當(dāng)參與的一個為創(chuàng)造、儲備和轉(zhuǎn)讓知識、技能和新產(chǎn)品的相互作用的創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。黃魯成（ 2023）則將區(qū)域創(chuàng)新體系定義為在特定經(jīng)濟區(qū)域內(nèi)，與創(chuàng)新相聯(lián)系的主體要素（創(chuàng)新的機構(gòu)和組織）、非主體要素（創(chuàng)新所需的物質(zhì)條件）及協(xié)調(diào)各要素之間關(guān)系的制度和政策網(wǎng)絡(luò)。 ? 美國的教育體系是高度分散化的，甚至公立大學(xué)也如此。州立大學(xué)由州政府提供資金，因此，他們對當(dāng)?shù)氐纳虡I(yè)化需要的反應(yīng)更為積極。這些學(xué)校對科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用的關(guān)注不斷加強，所以在美國，象采礦業(yè)、農(nóng)業(yè)和機械工業(yè)這樣的行業(yè)從中獲利非淺，同時，大學(xué)的這些實踐也有助于它們培養(yǎng)應(yīng)用型的人才，而公司正可以雇傭這些人以建立自己的研究室。 ? 私立大學(xué)在美國的比例相對高一些，它們無須向國民教育當(dāng)局甚至是州教育當(dāng)局負責(zé)，所以可以自由地進行獨立地科學(xué)研究工作，并傾向于培養(yǎng)應(yīng)用型的人才，這為企業(yè)的人才招募提供了廣闊的源泉。 ? 在美國，貴族和等級意識相對淡薄，象亨利羅蘭這樣的論斷引起的反映遠不如歐洲國家那么激烈。與之相適應(yīng)，如愛迪生之類的打工者也有出人頭地的空間。他們在科技的商業(yè)應(yīng)用方面的成就不僅帶來了更大的經(jīng)濟繁榮，也獲得了越來越多的人認可。所以高等院校與企業(yè)間的合作，向企業(yè)輸送人才等，都有比較大的動作，這些都大大促進了科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的步伐。 ? 羅斯福認為，美國在大戰(zhàn)中成功研制出原子彈和第一臺計算機的戰(zhàn)時體系一定適用于和平年代的創(chuàng)新活動。所以，1944年 11月，就在戰(zhàn)爭接近尾聲的時候，他委派國家科學(xué)研究發(fā)展局局長研究如何在和平時期利用軍事技術(shù)促進科學(xué)創(chuàng)新，后者提出了三項建議： ? 建立國民研究基金，負責(zé)在政府機構(gòu)、大學(xué)、軍方和產(chǎn)業(yè)之間協(xié)調(diào)，以這樣一種中央?yún)f(xié)調(diào)機制解決基礎(chǔ)研究投入不足的問題； 利用聯(lián)邦政府資金鼓勵大學(xué)和工業(yè)部門進行更多的研發(fā)工作； 聯(lián)邦政府資助退伍軍人接受更多高等教育，擴大科研人員數(shù)量，提升其質(zhì)量。后 2項被采納，結(jié)果調(diào)動了大學(xué)參與基礎(chǔ)研究的積極性；并有利于培育人才；推動了區(qū)域內(nèi)部研發(fā)規(guī)模的進一步擴大；極大地夯實了研發(fā)人才儲備基礎(chǔ)。 演講完畢，謝謝觀看！