高教版中職語文基礎模塊上冊第19課永遠的蝴蝶2-資料下載頁
2024-11-17 22:56本頁面
【導讀】之助，臺灣省嘉義市人，民國42年生，現(xiàn)任臺灣彰化師范大學教授。小小說的經(jīng)典之作。一篇，決定了他在華語文壇的位置。它是隨著時代節(jié)奏加快而出現(xiàn)。的一種新興小說樣式。街寄信，遭遇車禍不幸離世。作品以“雨”開端，點染環(huán)境，為全文墊下悲劇的基調(diào)。虛幻，表現(xiàn)了“我”失去情人的巨大痛苦和對櫻子的深沉眷戀。會在“我”的心里。蝴蝶的外形會給我們什么印象？示著一場悲劇即將發(fā)生。雨在文中是“我”情緒的象征。當悲劇突然發(fā)生時，“更大的雨點濺在我的眼鏡上，失去櫻子是“我”生命中的最大一次劫難，給本已悲痛的心靈壓上千均巨石，即將到來的幸。讀者獲得了悲劇美感。們有何人生感悟？
【正文】 大的一場雨?！? 討論明確： 為什么在作者的筆下，雨一直在變化，是實在的變化嗎？為什么會產(chǎn)生這樣的變化？ 不是。雨在文中是“我”情緒的象征。 當櫻子撐起傘幫“我”寄信去時，“從她傘骨滲下來的小雨點濺在我眼鏡玻璃上?！?，雨點微妙的表達出“我”敏銳的心靈感應，為櫻子的離去感到不安，足見“我”愛的深度和細致。 當悲劇突然發(fā)生時，“更大的雨點濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來?！备星榧卞嶙兓?，痛徹心扉！ 最后“其實雨下得并不大，卻是我一生一世中最大的一場雨。”失去櫻子是“我”生命中的最大一次劫難，這時情雨交融，正見悲之切，愛之切，悲劇氣氛愈加濃烈。 討論探究： 大家對這篇小說的結(jié)尾設置如何看？如果把它放在開頭，會有什么效果？ 小說的結(jié)尾設置：“媽：我打算在下個月和櫻子結(jié)婚?！? 給本已悲痛的心靈壓上千均巨石，即將到來的幸福轉(zhuǎn)瞬即逝，尤其令人難以接受的是這一紙幸福竟然成了櫻子年輕生命的殉葬品，前面營造的濃厚的悲劇氣氛與結(jié)尾的幸福感的急遽轉(zhuǎn)換造成了讀者的心理落差，使讀者獲得了悲劇美感。 媽： 我打算在下個月和櫻子結(jié)婚 …… 形成強烈對比，激發(fā)感情，增強感染力 課后反思，幸福提升： 通過本文的學習，我們有何人生感悟？
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