高教版中職語文拓展模塊第2課廢墟的召喚2-資料下載頁
2024-11-18 07:49本頁面
【導(dǎo)讀】現(xiàn)列入1986年國際名人錄和國際著名作家。鰭魚的故事》等。宗璞出生于書香門第（是已。熏陶，有良好的文化素養(yǎng)。雨果在1861年《給巴特勒的信》中寫。便可以動(dòng)手行竊了……他們手挽著手，笑嘻嘻地回到了?！皩⑹艿綒v史制裁的這兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)叫法蘭西，另一個(gè)叫英吉利。侵入北京，闖進(jìn)圓明園。內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)。文物被掠奪的數(shù)量粗略統(tǒng)計(jì)約有。的名人書畫和各種奇珍異寶。千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火。對廢墟進(jìn)行整繪，突出滯的現(xiàn)狀，透視出作者面對廢墟所表。亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任感和渴望投身變革的激情。達(dá)轉(zhuǎn)到面向全社會(huì)呼喚，尤其是對年輕人的呼喚。篇末點(diǎn)題，表明全文主旨。論，反映了兩代人的不同看法。民族恥辱的廢墟給后人的啟示。家富強(qiáng)和民族復(fù)興而奮斗?！罢賳尽暴ぉじ脑爝@段凝固的歷史；國以新的狀態(tài)屹立在祖國的東方。主題思想——本文通過對圓明園荒蕪景象的
【正文】 ‖ ‖ 指的是哪 ? 召喚了什么 ? “廢墟” ──圓明園的景； 百廢待興的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)。 “召喚” ── 改造這段凝固的歷史； 改革 , 振興積弱積貧的中華民族 (作者通過“廢墟”召喚著每個(gè)中國人人都應(yīng)該承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任，繼續(xù)奮斗以以鑄就祖國輝煌的明天。 ) 廢墟的召喚 昨天： 破敗、荒涼、近乎凄愴、 停滯、凝固、無奈 …… 召喚改革 今天： 鋪天霞錦，輝煌燦爛 （明天） 承擔(dān)責(zé)任 將來：祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，新的中 國以新的狀態(tài)屹立在祖國的東方。 由實(shí)景實(shí)寫 到虛景虛寫 全文的思路：引子－憑吊 ― 召喚 ― 思考 — 展望 （點(diǎn)明主題） 概括小結(jié) ?主題思想 —— 本文通過對圓明園荒蕪景象的描寫，在憑吊歷史的同時(shí)，抒發(fā)了內(nèi)心渴望更新、渴望變革的激情，號召每一個(gè)有志之士都投入到時(shí)代的大變革和百廢待興的建設(shè)浪潮中去。 ?寫作特色 —— 融情于景、在寫景中穿插富有寓意的議論。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1