高教版中職語文拓展模塊第2課廢墟的召喚2-wenkub.com
2024-11-14 07:49 本頁面
【正文】 ?寫作特色 —— 融情于景、在寫景中穿插富有寓意的議論。 主題 :《 廢墟 的 召喚 》 ‖ ‖ 指的是哪 ? 召喚了什么 ? “廢墟” ──圓明園的景； 百廢待興的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)。 他與年輕人的辯論 ， 反映了兩代人的不同看法 。 春日的紫藤蘿一朵朵小的紫花匯成花的海洋 ， 煥發(fā)出勃勃生機(jī) 。 第 14段中枯梗與綺輝 ， 西山的鮮嫩潤澤與淺淡的光照下的水也形成了鮮明的對比 。 （擬人句）依然寂寞地站著 …… 這蒙受了奇恥大辱的廢墟，只管悠閑地、若無其事地停泊著。 第三部分 （ 1120段 ） 作者通過 “ 我 ” 與年輕人的對話 ， 由前面自我感情的直接表達(dá)轉(zhuǎn)到面向全社會(huì)呼喚 ， 尤其是對年輕人的呼喚 ?！拔母铩比缫粓鰫簤?，醒來之后依然無法抹去記憶中的傷痛，尤其是 20世紀(jì) 60年代末轟轟烈烈的知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)曾那樣的震撼過中國乃至世界，無數(shù)熱血青年卷進(jìn)了這場本身就交織著正確與錯(cuò)誤，莊嚴(yán)與荒謬，美好與丑惡的運(yùn)動(dòng)中，這場浩劫湮沒了無數(shù)年輕人知識(shí)報(bào)國的夢想，青年人想盡責(zé)任卻盡不了 。 ni232。大火連燒三天，煙云籠罩整個(gè)北京城 大水法 遠(yuǎn)瀛觀 海晏堂 方外觀 字詞積累
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