基于plc的水塔水位控制系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)-資料下載頁
2024-11-17 21:22本頁面
【導讀】的不方便，已經(jīng)不能滿足人們賦予這個時代的實際需求。核心，對水塔水位自動控制系統(tǒng)的功能性進行了需求分析。具體信息，如果水位低于或高于某個設(shè)定值時，就會發(fā)出危險報警的信號。其功能的實現(xiàn)思想，較全的闡述了建立一個系統(tǒng)應(yīng)該遵循的分析方法。
【正文】 14 第三章 水塔水位控制系統(tǒng) PLC 軟件設(shè)計 水位控制系統(tǒng)的工作過程 設(shè)水塔、水池初始狀態(tài)都為空著的， 4個液位指示燈全亮。當執(zhí)行程序是，掃描到水池為液位低于水池下限位時，電磁閥打開，開始往水池里進水，如果進水超過 4S，而水池液位沒有超過水池下限位，說明系統(tǒng)出現(xiàn)故障，系統(tǒng)就會自動報警。若 4S只有水池液位按預(yù)定的超過水池下限位，說明系統(tǒng)在正常的工作，水池下限位的指示燈 a1滅。此時，水池的液位已經(jīng)超過了下限位了，系統(tǒng)檢測到此信號時，由于水塔液位低于水塔水位下限，電機 M開始工作，向水塔供 水，當水池的液位超過水池上限液位時，水池上限指示燈 a2，電磁閥就關(guān)閉，但是水塔現(xiàn)在還沒有裝滿，可此時水塔液位已經(jīng)超過水塔下限水位，則水塔下限指示燈 a3滅，電機 M繼續(xù)工作，從水池向水塔抽水，水塔抽滿是，水塔也未超過水塔上限，水塔上限指示燈 a4滅，但剛剛給水塔供水的時候，電機 M已經(jīng)把水池的水抽走了，此時水塔液位已經(jīng)低于水池上限，水池上限指示燈 a2亮。此次給水塔供水完成。 程序流程圖 水塔水位控制系統(tǒng)的 PLC控制流程圖，根據(jù)設(shè)計要求控制流程圖如下： 四川職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設(shè)計 15 開 始 水 池 水 位 低 于 下限 嗎 ？電 磁 閥 打 開4 S 后 水 池 水 位 高于 下 限 嗎 ？報 警水 池 繼 續(xù) 進 水水 塔 水 位 低 于下 限 嗎 ？水 池 水 位 高 于 上 限電 磁 閥 關(guān) 閉水 泵 起 動 ， 給 水 塔 供 水水 塔 水 位 高 于 下 限水 塔 水 位 高 于 上 限水 泵 停 止水 池 水 位 低 于 下 限結(jié) 束否是否是是否 圖 31 四川職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設(shè)計 16 梯形圖 圖 32 水塔水位控制系統(tǒng)的梯形圖 四川職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設(shè)計 17 指令表 圖 33 水塔水位控制系統(tǒng)指令表 四川職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設(shè)計 18 第四章 總結(jié) 畢業(yè)論文是我學習階段一次非常難得的理論與實際相結(jié)合的機會，通過這次所做的基于 PLC 的水塔水位控制系統(tǒng)的設(shè)計，我擺脫了單純的理論知識學習狀態(tài)，和實際設(shè)計的結(jié)合，鍛煉了我的綜合運用所學的專業(yè)基礎(chǔ)知識， 解決實際工程問題的能力，同時也提高我查閱文獻資料、設(shè)計手冊、設(shè)計規(guī)范以及電腦制圖等其他專業(yè)能力水平，而且通過對整體設(shè)計的掌控，對局部設(shè)計的取舍，以及對細節(jié)設(shè)計的斟酌處理，都使我的能力得到了鍛煉，經(jīng)驗得到了豐富，抗壓能力及耐力也都得到了不同程度的提升。這是我們都希望看到的，也正是我們進行畢業(yè)設(shè)計的真正目的所在。 雖然畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容繁多，過程繁瑣，但我的收獲卻更加豐富。各種系統(tǒng)的適用條件，各種設(shè)備的選用標準，各種元件的安裝方式，我都是隨著設(shè)計的不斷深入而不斷熟悉并學會應(yīng)用的。和老師的溝通交流更使我從經(jīng)濟的 角度對設(shè)計有了新的認識也對自己提出了新的要求，提高是有限的，但提高也是全面的，正是這一次設(shè)計讓我積累了無數(shù)實際經(jīng)驗，使我的頭腦更好的被知識武裝了起來，也必然會讓我在未來的工作學習中表現(xiàn)出更高的應(yīng)變能力，更強的溝通力和理解力。 順利如期的完成本次畢業(yè)設(shè)計給了我很大的信心，讓我了解專業(yè)知識的同時也對本專業(yè)的發(fā)展前景充滿信心，無論給水系統(tǒng)還是排水系統(tǒng)，我都采用了一些新的技術(shù)和設(shè)備，它們有著很多的優(yōu)越性，但也存在一定的不足，這些不足在一定程度上限制了我們的創(chuàng)造力。比如我的設(shè)計在節(jié)約水能源上就有很大的不足，在 這個能源緊缺節(jié)能被高度重視的社會中，這無疑是很讓我自身感到遺憾的，可這些不足正是我們?nèi)ジ玫难芯扛玫膭?chuàng)造的最大動力，只有發(fā)現(xiàn)問題面對問題才有可能解決問題，不足和遺憾不會給我打擊只會更好的鞭策我前行，今后我更會關(guān)注新技術(shù)新設(shè)備新工藝的出現(xiàn)，并爭取盡快的掌握這些先進的知識，更好的為社會貢獻自己的一份綿薄之力。 四川職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設(shè)計 19 參考文獻 【 1】宋文緒 揚帆 .自動監(jiān)測與轉(zhuǎn)換 .北京：高等教育出版社， 2020 【 2】孫平 .電氣控制與 ：高等教育出版社， 2020 【 3】 廖常初 .可編程序控制器的編程方 法與工程應(yīng)用 .重慶：重慶大學出版， 2020 【 4】孔凡才 .自動控制原理與系統(tǒng) .北京：機械工業(yè)出版社， 2020 【 5】趙利 鄭英蘭 .數(shù)字電子技術(shù) .北京：冶金工業(yè)出版社， 2020 【 6】陶玉鴻 .模擬電子技術(shù) .北京：冶金工業(yè)出版社， 2020 【 7】張萬忠 .可編程控制器應(yīng)用技術(shù) .北京：化學工業(yè)出版社， 2020 【 8】張桂香 .電氣控制與 PLC應(yīng)用 .北京：化學工業(yè)出版社， 2020 【 9】呂景泉 .可編程控制器技術(shù)教程 .北京：高等教育出版社， 2020 四川職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設(shè)計 20 致謝 首先感謝指導老師 XXX 老師以及各科 的科任老師們，是他們一直監(jiān)督我工作的進度，以及在設(shè)計過程中給予悉心的指導，提出寶貴的意見，在畢業(yè)設(shè)計的整個寫作過程中，他們付出了辛勤的勞動，給出了高屋建瓴的意見。此外，他們認真勤奮的工作作風，踏實嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度也是我應(yīng)該虛心學習的地方。 感謝輔導員 XX 老師在大學里對我的關(guān)系和照顧。 感謝大學里所有的老師，他們不僅教會了我許多學術(shù)上的知識，還教會我對待生活的態(tài)度。 感謝所有幫助過我的同學。 最后，感謝我家人在學習和生活上對我的關(guān)心和支持。
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