【總結(jié)】教育理論基礎(chǔ)知識(shí)知識(shí)點(diǎn)一、教育學(xué)???1、教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。???2、我國(guó)春秋末年的《學(xué)記》是世界上第一部論述教育問(wèn)題的專(zhuān)著。比古羅馬昆體良的《論演說(shuō)家的教育》早約三百年。其中的主要思想有:“學(xué)不躐等”、“不陵節(jié)而施”(體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則);“道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開(kāi)而弗達(dá)”(反映了啟發(fā)性
2025-06-27 22:07
【總結(jié)】會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)主講:周璐璐同學(xué)們好!?第一節(jié)會(huì)計(jì)含義與目標(biāo)?第二節(jié)會(huì)計(jì)核算的基本前提?第三節(jié)會(huì)計(jì)要素與會(huì)計(jì)等式教學(xué)目的與要求本章闡述會(huì)計(jì)學(xué)的基本理論問(wèn)題。學(xué)習(xí)本章,要求著重理解會(huì)計(jì),會(huì)計(jì)目標(biāo),會(huì)計(jì)
2025-01-08 15:32
【總結(jié)】CDMA理論基礎(chǔ)知識(shí)-覆蓋規(guī)劃RisingTechnology課程內(nèi)容無(wú)線傳播理論傳播模型鏈路預(yù)算鏈路平衡站址選擇與天線選型RisingTechnology無(wú)線傳播基本原理——頻譜劃分300-3000GHzEHFExtremelyHi
2025-01-06 13:26
【總結(jié)】TOC(TheoryofConstraints) 約束理論簡(jiǎn)介約束理論(TheoryofConstraints,簡(jiǎn)稱(chēng)TOC)是戈德拉特博士()在他的優(yōu)化生產(chǎn)技術(shù)(OptimizedProductionTechnology,簡(jiǎn)稱(chēng)OPT)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。戈德拉特最初開(kāi)發(fā)的OPT軟件用了有限能力排程、車(chē)間控制和決策支持,由一家叫CreativeOutput公司經(jīng)銷(xiāo)。由于戈德拉特
2025-06-22 12:27
【總結(jié)】KPI理論基礎(chǔ)知識(shí)2KPI優(yōu)缺點(diǎn)KPI簡(jiǎn)單計(jì)算KPI應(yīng)用KPI簡(jiǎn)介KPI起源3一、KPI的起源41、KPI定義關(guān)鍵性的績(jī)效考核指標(biāo)5KPI是可以量化的反映組織的目標(biāo)對(duì)組織的成功是關(guān)鍵的真正的KPI必須滿足三個(gè)條件:6
2025-04-28 22:05
【總結(jié)】教師招聘考試:教育教學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)——教育學(xué)1、教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。2、我國(guó)春秋末年的《學(xué)記》是世界上第一部論述教育問(wèn)題的專(zhuān)著。比古羅馬昆體良的《論演說(shuō)家的教育》早約三百年。其中的主要思想有:“學(xué)不躐等”、“不陵節(jié)而施”(體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則);“道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開(kāi)而弗達(dá)”(反映了啟發(fā)性教學(xué)原則);“教學(xué)相長(zhǎng)”(體現(xiàn)了教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一
2025-06-27 21:33
【總結(jié)】教師考試?yán)碚摶A(chǔ)知識(shí)試題(含答案)第一卷一、單選題(c)。,對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括,從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是(b)。,這是因?yàn)?c)。、能力是不一樣的,以教育實(shí)踐中存在的某一問(wèn)題作為研究對(duì)象,通過(guò)合作研究,再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的一種研究方法,這種研究方法是(d)。(a)。
2025-06-23 04:08
【總結(jié)】教育理論基礎(chǔ)知識(shí)第一部分教育學(xué)1、教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。2、我國(guó)春秋末年的《學(xué)記》是世界上第一部論述教育問(wèn)題的專(zhuān)著。比古羅馬昆體良的《論演說(shuō)家的教育》早約三百年。其中的主要思想有:“學(xué)不躐等”、“不陵節(jié)而施”(體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則);“道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開(kāi)而弗達(dá)”(反映了啟發(fā)性教學(xué)原則);“教學(xué)相長(zhǎng)”(體現(xiàn)了教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)律
2025-06-28 20:53
【總結(jié)】.....軍事理論基礎(chǔ)知識(shí)第一篇:戰(zhàn)術(shù)學(xué),是研究戰(zhàn)斗規(guī)律和指導(dǎo)戰(zhàn)斗實(shí)踐的學(xué)科,分為合同戰(zhàn)術(shù)學(xué)和軍種戰(zhàn)術(shù)學(xué)、兵種戰(zhàn)術(shù)學(xué)。它隨著戰(zhàn)斗的產(chǎn)生而產(chǎn)生,隨著戰(zhàn)斗的發(fā)展而完善,已走過(guò)了幾千年的歷史。中國(guó)遠(yuǎn)在西周時(shí)期的《軍志》、《軍政》等兵書(shū)就有反映作戰(zhàn)規(guī)律
2025-06-22 20:24
【總結(jié)】183/183信息管理信息管理是人類(lèi)為了有效地開(kāi)發(fā)和利用信息資源,以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段,對(duì)信息資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制的社會(huì)活動(dòng)。簡(jiǎn)單地說(shuō),信息管理就是人對(duì)信息資源和信息活動(dòng)的管理。對(duì)于上述定義,我們要注意從以下幾個(gè)方面去理解:(1)信息資源它是信息生產(chǎn)者、信息、信息技術(shù)的有機(jī)體。信息管理的根本目的是控制信息流向,實(shí)現(xiàn)信息的效用與價(jià)值。但是,信息并不都是資源
2025-06-22 13:02
【總結(jié)】貴州匯通華城樓宇科技有限公司中央空調(diào)系統(tǒng)原理目錄一中央空調(diào)系統(tǒng)構(gòu)成及原理二中央空調(diào)節(jié)能控制技術(shù)1中央空調(diào)系統(tǒng)的構(gòu)成大中型中央空調(diào)裝置可劃分為三部分:◆制冷站冷水機(jī)組和供、回水設(shè)備?!艨照{(diào)水及其管網(wǎng)系統(tǒng)以水為介質(zhì)在建筑物之間或建筑物內(nèi)部傳遞冷量或熱
2025-07-23 14:48
【總結(jié)】教育教學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)一、教育學(xué)???????1、教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。????2、我國(guó)春秋末年的《學(xué)記》是世界上第一部論述教育問(wèn)題的專(zhuān)著。比古羅馬昆體良的《論演說(shuō)家的教育》早約三百年。其中的主要思想有:“學(xué)不躐等”、“不陵節(jié)而施”(體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)
2025-06-27 21:43
【總結(jié)】ERP基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介2目錄31.ERP的形成與發(fā)展基本MRP閉環(huán)MRPMRP-IIERPERP的未來(lái)4基本MRP定貨提前期定貨提前期定貨提前期定貨提前期數(shù)量時(shí)間定貨點(diǎn)定貨點(diǎn)不變定貨點(diǎn)
2025-05-05 12:12
【總結(jié)】計(jì)算機(jī)信息管理基礎(chǔ)知識(shí)-----------------------作者:-----------------------日期:清華大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息管理中心計(jì)算機(jī)信息管理基礎(chǔ)l教學(xué)內(nèi)容應(yīng)用:介紹開(kāi)發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)的過(guò)程和方法Delphi:可視化的,面向?qū)ο蟮拈_(kāi)發(fā)工具數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù):討論表示、存貯數(shù)據(jù),高效地獲取數(shù)據(jù)的方法,涉及DB(
2025-06-22 02:16
【總結(jié)】把木梳賣(mài)給和尚有一家著名的跨國(guó)公司高薪招聘營(yíng)銷(xiāo)人員,應(yīng)聘者云集,其中不乏高學(xué)歷者。但公司的要求是:盡可能多地把木梳賣(mài)給和尚,為公司賺得利潤(rùn)。大家拿到考題后都面面相覷,不知所措:出家和尚,剃度為僧,光頭禿頂,要木梳何用?多數(shù)應(yīng)聘者都紛紛散去。本來(lái)門(mén)庭若市的招聘大廳,僅剩下A、B、C三人。這三人知難而進(jìn),奔赴各地賣(mài)木梳。十日期限一到,諸君先后交
2025-01-25 19:48