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信息管理的理論基礎(chǔ)知識(shí)-資料下載頁(yè)

2025-02-25 03:36本頁(yè)面
  

【正文】 且突出反饋的雙向性 ,表明任何傳播活動(dòng)都應(yīng)具有的雙向性。 第四節(jié) 信息管理中的傳播學(xué) 兩個(gè)要點(diǎn):一是模式中沒(méi)有固定的傳播者和受者,每個(gè)個(gè)體在不同情況下其身分是不同的,可以在編碼者、釋碼者和譯碼者之間轉(zhuǎn)換。二是信息的傳遞過(guò)程中出現(xiàn)了互動(dòng)。 編碼者 釋碼者 譯碼者 編碼者 釋碼者 譯碼者 信息 信息 施拉姆的循環(huán)模式 第四節(jié) 信息管理中的傳播學(xué) 2)大眾傳播過(guò)程模式: 在這一模式中,傳播過(guò)程中出現(xiàn)了一個(gè)與各種信息來(lái)源有密切聯(lián)系的媒介組織。由媒介組織將信息傳播給大量的受者,受者開(kāi)始釋碼和譯碼,成為釋碼者和譯碼者。而一些受者會(huì)將反饋信息再傳遞給媒介組織,這時(shí),受者就是編碼者和傳播者。實(shí)現(xiàn)了傳播者與受者間的互動(dòng)。圖 P90 第四節(jié) 信息管理中的傳播學(xué) 馬萊茲克的系統(tǒng)模式:圖 P91 該模式中,將大眾傳播過(guò)程置于社會(huì)環(huán)境中,將社會(huì)力量和心理因素對(duì)信息傳播的影響反映出來(lái)。其傳播的要素有:傳播者、受者、媒介與信息,而這些傳播要素是受社會(huì)力量和心理因素影響的。 缺點(diǎn):對(duì)各種影響的差異性沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。 第四節(jié) 信息管理中的傳播學(xué) 網(wǎng)絡(luò)傳播模式: 利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),將分散的節(jié)點(diǎn)連接形成一個(gè)網(wǎng)狀模式,在模式中,傳播者和受者的界限被打破,每一個(gè)個(gè)體都具有傳播者和受的雙重身分。 傳播方式有:電子郵件、網(wǎng)頁(yè)、 BBS論壇、聊天室、視頻和音頻; 傳播方向:不再是線性和單向的,而單向和多向的; 溝通模式:一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)多。 第四節(jié) 信息管理中的傳播學(xué) ? 社會(huì)信息交流 重點(diǎn):信息交流的模式及其適用范圍 人際信息交流:即個(gè)人與個(gè)人之間的信息交流活動(dòng)。 特點(diǎn) : P95 最主要的交流手段是語(yǔ)言交流。 影響人際信息交流的因素:情感因素、個(gè)體差別(客觀差異性別、年齡,主觀差異心理、氣質(zhì)、興趣愛(ài)好)、時(shí)空因素。 第四節(jié) 信息管理中的傳播學(xué) 組織信息交流:是指一定組織內(nèi)的成員與成員,組織與組織及組織與環(huán)境之間進(jìn)行的信息交流。包括兩方面: 1)組織內(nèi)的信息交流:即組織內(nèi)部成員與成員,成員與部門(mén),部門(mén)與部門(mén)之間的相互信息交流。分為兩種:正規(guī)的信息交流和非正規(guī)的信息交流。 2)組織外的信息交流:即組織與外部的信息交流。分為兩種:組織從外界輸入信息;組織向外界輸出信息。 第四節(jié) 信息管理中的傳播學(xué) 大眾信息交流:是指專(zhuān)業(yè)化的媒介組織運(yùn)用先進(jìn)的傳播技術(shù)和產(chǎn)業(yè)化手段,以社會(huì)上一般大眾為對(duì)象而進(jìn)行的大規(guī)模的信息生產(chǎn)和傳播活動(dòng)。 主要媒體有:印刷媒介和電子媒介兩類(lèi)。 特點(diǎn): P99 功能:傳播信息(宣傳功能)、引導(dǎo)輿論、教育大眾功能(認(rèn)識(shí)功能)、娛樂(lè)功能。 第四節(jié) 信息管理中的傳播學(xué) 網(wǎng)絡(luò)信息交流:是指通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這種新型媒體類(lèi)型而進(jìn)行的信息交流方式。 網(wǎng)絡(luò)媒體:以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為物質(zhì)基礎(chǔ)的,以計(jì)算機(jī)為媒介,尤其是以 CMC為主要傳播方式,傳播數(shù)字化信息的新型傳播媒體。 特征: 1) 從技術(shù)角度:數(shù)字化、多媒體、超文本。 2)從傳播角度:多元化、個(gè)性化、交互性、快捷性、開(kāi)放性、全球性和廣泛性、豐富性和無(wú)限性。 功能:信息儲(chǔ)存和信息檢索功能、電子商務(wù)功能、信息分析與計(jì)量功能。 (特有的功能)
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