20xx秋冀教版語文七年級上冊第22課為學ppt課件2-資料下載頁
2024-11-17 20:50本頁面
【導讀】原題《為學一首示子侄》，示：給??《為學》，是彭端淑寫給子侄們看的。這是針對學習上容易產(chǎn)生畏難情。者寫作本篇的用意。乾隆十二年在朝做官，讀——讀順句子，讀好停頓。⑴注意把生字的字音讀正確，把句子讀通順。吾資/之庸，不逮人/也。之，久而/不怠焉，迄乎/成。圣人/之道，卒于魯/也傳之。蜀之鄙/有二僧，其一貧，其一富。吾/一瓶一缽/足矣。自恃其聰與敏/而/不學者。西蜀/之去南海，不知/幾千里也，僧。不學，則易者亦難矣。究天下的事情有難和易的區(qū)別嗎？如果不做，再容易的事也會很難。學問也會變得很難。吾材之敏倍人也，屏棄而不用，最終遲鈍，這里說的是曾參。停地學習，長久堅持，毫不松懈，貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”買舟而下，猶未能也。越明年，貧者自南海還，以告富者。者不能至而貧者至焉。是故聰與敏，可恃而不。限其昏與庸而力學不倦者，自力者也。昏庸與聰敏置換。輕蔑，認為對方不自量力。
【正文】 的難易可互相轉(zhuǎn)化，即“學則易，不學則難。” 第二段（ 2—3）：用蜀鄙二僧的故事做論據(jù)說明 主觀努力的重要性，有志者事竟成。 第三段（ 4）：以為學貴在“立志”收束全文，深化文章論點。 “人之為學”關鍵在于“為”，只要樹立志向，并堅定的去實踐，就可以化難為易達到預定目標。 為 學 學則易，不學則難 講道理 昏庸聰敏 擺事實 蜀鄙二僧 立志為學 用原文回答： 從文中 “ _______________________”這句話可以看出去南海是相當困難的，富者想“ _____________”，結果未能實現(xiàn)。貧者只靠 “ __________”，實現(xiàn)了自己到南海的愿望，從 “ ________________________”這句話可以看出作者希望子侄們立下志向，刻苦學習。 西蜀之去南海，不知幾千里也。 數(shù)年來買舟而下 一瓶一缽 人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉 檢測 亦 —— 資 —— 逮 —— 怠 —— 迄 —— 屏棄 —— 卒 —— 魯 —— 常 —— 鄙 —— 語 —— 之 —— 何如 —— 恃 —— 下 —— 以 —— 慚色 —— 去 —— 顧 —— 哉 —— 猶 —— 檢測 拓展閱讀 薛譚學謳于秦青，未窮秦青之技，自謂盡之，遂辭歸。 秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終生不敢言歸。 衢（ q）：大路，四通八達的路郊衢：郊外的大道邊 響遏行云：遏，阻止；阻攔，行云，飄動的云彩。形容歌聲嘹亮，響徹云霄，連飄動的云彩也停止了。 薛譚向秦青學習唱歌，還沒有學完秦青的技藝，就以為學盡了，于是就告辭回家秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌。歌聲振動了林木，那音響止住了行云。薛譚于是向秦青道歉，要求回來繼續(xù)學習。從此以后，他一輩子也不敢再說要回家了。 這篇古文告訴人們學習是永無止境的，千萬不可稍有成績就驕傲自滿。
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