【導(dǎo)讀】雪霽天晴朗,臘梅處處香,騎驢壩橋過,鈴兒響叮當(dāng)。響叮當(dāng),響叮當(dāng),好花采得供瓶養(yǎng),伴我書聲琴韻共度好時光。
【總結(jié)】同學(xué)們好!同學(xué)們好!你能聽出以下片段是出自哪些歌曲嗎?12江蘇民歌《茉莉花》四川民歌《太陽出來喜洋洋》小調(diào)山歌產(chǎn)生于山野勞動中,聲調(diào)高亢、嘹亮,節(jié)奏比較自由。產(chǎn)生于群眾日常生活的休息娛樂、節(jié)慶場合中,音樂充滿了詩情畫意,節(jié)奏較慢。
2024-11-17 10:10
【總結(jié)】小學(xué)音樂四年級(上)第八單元一、說教材教學(xué)內(nèi)容:唱《踏雪尋梅》聽《冬天的故事》教材分析本單元是四年級上學(xué)期最后一個單元,第七、八冊教科書的基本框架特色是“音樂與大自然”,而《冬天的故事》在冰雪世界拉開帷幕時款款向我們走來。這一單元的作品都圍繞了“冬季”這個主題,
2024-12-13 18:19
【總結(jié)】歡樂中國年——春節(jié)序曲于文華MV-《春節(jié)序曲》管弦樂李煥之(1919-2020)是我國著名作曲家、指揮家、音樂理論家。原籍福建晉江,生于香港。《春節(jié)序曲》是1955~1956年間創(chuàng)作的《春節(jié)組曲》中的第一樂章。它以我國民間秧歌音調(diào)、節(jié)奏及陜北民歌為素材,是這部組曲中最具有概括意義,形象最
2024-11-17 02:14
【總結(jié)】小學(xué)四年級音樂備課主備人:復(fù)備人:編號425備課時間10月11日上課時間教具教學(xué)內(nèi)容唱《踏雪尋梅》教學(xué)目的1、指導(dǎo)學(xué)生用不同的力
2024-12-04 19:54
【總結(jié)】《踏雪尋梅》說課稿[教學(xué)內(nèi)容]今天我說課的內(nèi)容是蘇少版小學(xué)音樂教材四年級上冊第八單元《冬天的故事》中的《踏雪尋梅》一課。[教材地位和作用]《冬天的故事》是這學(xué)期的最后一個單元,教學(xué)時間正值元旦和新春佳節(jié)來臨前夕。安排的內(nèi)容主要著眼于人與自然,選擇的作品動靜結(jié)合,活動設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)情趣性。旨在驅(qū)散嚴(yán)冬的寒冷,增加學(xué)生音樂的感受積累,從
2024-11-19 21:23
【總結(jié)】聆聽樂曲,你想到了什么?你能聽到什么?初步聆聽:感受曲子描繪了哪些場面?愛德華·哈蓋魯普·格里格也譯作愛德華·格里格,挪威作曲家,出生于卑爾根,祖先是蘇格蘭人。他具有民主主義、愛國主義思想傾向,作品大多以風(fēng)俗生活、北歐民間傳說、文學(xué)著作或自然景物為題材,
2024-12-11 05:40
【總結(jié)】春節(jié),即農(nóng)歷新年,俗稱過年,一般指除夕和正月初一。在民間,傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶,一直到正月十五,其中以除夕和正月初一為高潮。春節(jié)童謠小孩兒小孩兒你別饞過了臘八就是年二十三,糖瓜粘二十四,掃房子二十五,掃塵土二十六,去買肉
2024-11-17 10:11
【總結(jié)】你好,冬天鈴兒響叮當(dāng)鈴兒響叮當(dāng)鈴兒響叮當(dāng)[美]皮爾彭特曲程雨菲詞?叮叮當(dāng),叮叮當(dāng),鈴兒響叮當(dāng).?我們滑雪多快樂,我們坐在雪橇上.?叮叮當(dāng),叮叮當(dāng),鈴兒響叮當(dāng).?我們滑雪多快樂,我們坐在雪橇上
2024-12-11 05:43
【總結(jié)】8第八單元鑼鼓連天敲,秧歌扭的歡。哈!最紅火的節(jié)日還是咱們的中國年!返回主頁關(guān)閉秧歌舞堆雪人隆咚鏘乘雪橇秧歌調(diào)放鞭炮(二胡獨(dú)奏)胡登跳曲返回主頁關(guān)閉
2024-12-11 05:30
【總結(jié)】水上音樂亨德爾亨德爾德國作曲家,一生創(chuàng)作了32部清唱劇,其中《以色列人在埃及》《猶大·馬卡白》等尤為著名。此外,他還寫了相當(dāng)數(shù)量的器樂作品,其中《水上音樂》和《焰火音樂》最著名。1751年不幸雙目失明,1759年病逝倫敦。
【總結(jié)】《鈴兒響叮當(dāng)》教學(xué)設(shè)計育英小學(xué)田廈一、教材分析:《鈴兒響叮當(dāng)》是一首曲調(diào)流暢、情緒歡快的美國歌曲。生動的歌詞描繪了一群孩子冒著大風(fēng)雪,坐在馬拉的雪橇上,他們的歡聲笑語伴著清脆的馬鈴聲回響在原野……表現(xiàn)了孩子們熱情奔放的性格,抒發(fā)了熱愛美好生活的真摯情
2024-11-18 20:04
【總結(jié)】民樂合奏《喜洋洋》節(jié)奏吃桔子吃桔子│吃桔子吃桔子│吃桔子吃桔子│吃桔子吃桔子║吃.桔子│吃.桔子│吃桔
【總結(jié)】羅伯特回聲故事有一天,在鄉(xiāng)間小路漫步的羅伯特,突然大喊了兩聲:“啊,??!”他萬萬沒有料到,隨之,山的另一面也傳來了“啊!啊”的聲音。他非常驚訝,大聲質(zhì)問說:“你是誰?為什么學(xué)我?”哦,天哪,同樣的聲音再一次從山的另一面?zhèn)鱽恚骸澳闶钦l?為什么學(xué)我?”羅伯特有些生氣了,大聲叫道:“你這個傻子?!蓖瑯拥穆曇粢酝瑯拥恼Z調(diào),隨之又從那
【總結(jié)】百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊八年級上冊音樂課秦都二印學(xué)校栗萍百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊?這首歌曲描寫了哪些景物?百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊?這首歌曲描寫了那些景物?百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊?你的心情怎樣呢??聽到這首歌曲你想到了什么樣的畫面?百萬教
2024-11-26 20:06
【總結(jié)】踏雪尋梅教材分析:《踏雪尋梅》這首歌意境高雅,運(yùn)用了強(qiáng)弱對比,連音與斷音對比,附點(diǎn)與非附點(diǎn)音符對比等表現(xiàn)手法。在教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多注意曲譜,加強(qiáng)示范。學(xué)情分析:學(xué)生學(xué)唱歌曲《踏雪尋梅》,應(yīng)注意正確地唱好斷音,多作一些帶有斷音的發(fā)聲練習(xí),并體會斷音與連音唱法的對比。體會不同情緒情感的表達(dá),對歌曲的學(xué)唱將有很大幫助。教學(xué)目標(biāo):指導(dǎo)
2024-11-19 09:03