【導讀】自主探索小數(shù)乘整數(shù)的計算方法。中,小數(shù)點是怎樣移動的?大小發(fā)生了什么變化?也擴大相同的倍數(shù)。因數(shù)擴大(或縮?。妆?,說出下列各式的意義。數(shù)出幾位點上小數(shù)點。數(shù),看誰填的最多。
【總結】第1課時可能性(1)第六單元可能性比賽前,裁判用拋硬幣的斱法決定誰先開球,有幾種可能的結果?拋硬幣決定誰先開球的斱法公平嗎?試驗要求:拋硬幣30次,注意拋硬幣保持大約20cm的高度,始終一個人拋,用力要均勻,小組成員注意分工協(xié)作,看哪一小組合作
2024-11-17 10:37
【總結】圖形的平移西師版小學數(shù)學第九冊羅場鎮(zhèn)中心小學校:李碧生活學習練習拓展生活中的平移推拉門電梯返回升國旗生活中的平移纜車狗狗拼圖返回行進中的火車例1、①說一說,填一填長方形是如何平移的?返回??向()平移(
2024-11-17 02:29
【總結】第6課時除數(shù)是小數(shù)的除法(4)第三單元小數(shù)除法÷=÷=÷=27÷=32÷4=8270÷9=3026÷2=13÷6=說說你的想法吧??考一考:我有妙招?連一連哪種筆記本最貴??
【總結】第一單元10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法(一)第7課時比較(2)3432寫一寫2......3535...............55=擺一擺,填一
2024-12-11 05:38
【總結】第8課時積的近似值(2)第一單元小數(shù)乘法計算下面各題×(得數(shù)保留一位小數(shù))×(得數(shù)保留兩位小數(shù))×=≈×=≈?復習你是怎樣用“四舍五入法”求積的近似值的?根據(jù)已有信息,列式計算?!?
2024-11-17 02:31
【總結】第7課時積的近似值(1)第一單元小數(shù)乘法?教學目標,能根據(jù)實際情況理解近似值的意義。來主動學習求積的近似值。、討論等方法,進一步理解積的近似值的意義?!?=×2=×=×=
2024-11-18 02:10
【總結】小數(shù)乘整數(shù)回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)1今天我當家——小數(shù)乘法一、情境導入你會計算這道題目嗎?從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?×64=二、合作探索3520擴大到原來的100倍縮小到原來的10013520.×64=
2024-12-13 16:22
【總結】第2課時除數(shù)是整數(shù)的除法(2)第三單元小數(shù)除法列豎式計算÷7=÷6=66
2024-12-12 17:17
【總結】第1課時分數(shù)除法(1)第三單元分數(shù)除法?訓練發(fā)現(xiàn)?訓練發(fā)現(xiàn)?口算38×23=715×57=×13=6180×=4038×8
2024-11-17 02:24
【總結】第4課時問題解決(1)第一單元分數(shù)乘法1.30的是多少?162.的是多少?122330×=1630×=16155=1223×
2024-11-17 10:36
【總結】第7課時問題解決(4)第一單元分數(shù)乘法?用心填一填(3)看一本書,每天看全書的,3天看全書的()。(1)男生人數(shù)是女生人數(shù)的,是把()不()相比較,其中()是表示單位“1”的量,數(shù)量關系式:()×
【總結】第一單元10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法(一)第4課時0的認識(一)?找規(guī)律填空。1()3()5()4()2()245311兩個氣球。氣球全飛走了。
2024-11-17 10:13
【總結】第5課時梯形的面積(1)第五單元多邊形面積的計算我們前面是怎樣研究平行四邊形和三角形面積計算公式的??回顧長高1.平行四邊形的面積計算公式的推導過程底寬底高2.三角形的面積計算公式的推導過程高
2024-11-17 02:28
【總結】第5課時除數(shù)是小數(shù)的除法(3)第三單元小數(shù)除法先說出下面各題的除數(shù)和被除數(shù)需要同時擴大到原來的多少倍,怎么樣移動小數(shù)點,然后再計算。?做一做14480104451301300下面的計算對嗎?如果丌對,錯在
【總結】第3課時除數(shù)是小數(shù)的除法(1)第三單元小數(shù)除法本節(jié)課我們主要學習除數(shù)是小數(shù)的除法,要求同學們能結合實際例子理解并掌握除數(shù)是小數(shù)的除法的計算方法,能夠解決相關的實際問題。?學習目標1.下面小數(shù)去掉小數(shù)點,發(fā)生了什么變化?32.2擴大到原來的10倍3220.