32研究功與功率(一)課件滬科版必修2-資料下載頁
2024-11-17 20:20本頁面
【導讀】學案2研究功與功率(一). [學習目標定位]. 1．我們在初中就已經(jīng)學習過功的概念：功是力的與在。2．做功的兩個必要因素是：一是；二是。作用在物體上的力。物體在力的方向上發(fā)生的位移。移這三者的乘積，表達式W＝.答案如圖，把F沿s方向和垂直于s方向進行正交分解，其。反映了做功的效果．。1．由W＝Fscosα可知：。1．先求物體所受的合外力，再根據(jù)公式W合＝F合·scosα求合。1．用水平拉力拉著滑塊沿半徑為R的水平圓。大小與圖像中陰影的面積相等，1．分段法：滑動摩擦力、空氣阻力等力的大小不。變，力的方向時刻與速度反向(或同向)，物體做曲線運動。2．平均值法：力F是變力時，可求出力F的平均值，再利用。公式W＝F·scosα求解，這種方法一般有兩種情況：。題目中明確指出了是平均力，如一小球從高處掉下，落。入泥土的深度為s，泥土的平均阻力為F阻，
【正文】 ?????? 功的定義式： W ＝ Fs c o s α功的單位：焦耳 ? J ?功是標量，但有正、負????? 正功：物體的動能增加負功：物體的動能減少變力做功的計算方法總功的計算方法????? 求每個力做的功，再求代數(shù)和求合力，再求合力做的功 本學案欄目開關(guān) 知識 儲備區(qū) 學習 探究區(qū) 自我 檢測區(qū) 1 ．關(guān)于功的概念，下列說法中正確的是 ( ) A ．位移大，力對物體做的功一定多 B ．受力小，力對物體做的功一定少 C ．物體靜止，則力對物體一定不做功 D ．力的大小和物體在力的方向上的位移大小決定功的 多少 CD 解析 根據(jù)功的定義式，功的大小與力、位移和力與位移之間的夾角三個因素有關(guān)，可以判斷 A 、 B 錯誤， C 、 D 正確． 本學案欄目開關(guān) 知識 儲備區(qū) 學習 探究區(qū) 自我 檢測區(qū) 2 ．用起重機將質(zhì)量為 m 的物體勻速地吊起一段距離，那么作用在物體上的各力的做功情況應(yīng)該是下列說法中的 ( ) A ．重力做正功，拉力做負功，合力做功為零 B ．重力做負功，拉力做正功，合力做正功 C ．重力做負功，拉力做正功，合力做功為零 D ．重力不做功，拉力做正功，合力做正功 C 解析 勻速吊起重物，物體受到的拉力與重力平衡．在吊起過程中，根據(jù) W ＝ Fs c o s α 知，重力做負功，拉力做正功，合力做功為 正確． 本學案欄目開關(guān) 知識 儲備區(qū) 學習 探究區(qū) 自我 檢測區(qū) 3 ．如圖所示，力 F 大小相等，物體沿水平面運動的位移 s 也相同，下列哪種情況 F 做功最少 ( ) D 解析 四種情況下， F 、 s 都相同，由公式 W ＝ Fs c os α 可知，c os α 越小，力 F 做的功越少， D 中 c os α 最小，故選 D. 本學案欄目開關(guān) 知識 儲備區(qū) 學習 探究區(qū) 自我 檢測區(qū) 4 ．圖 6 表示甲、乙二人拉一輛煤車沿直軌道 ( 圖中的虛線 ) 勻速運動的俯視圖．已知二 力互相垂直，甲對車的拉力為 N ，乙對 車的拉力為 N ，車移動的距離為 m ． 求： ( 1) 甲、乙分別對車做的功； ( 2) 甲、乙二人的合力對車做的功． 圖 6 解析 ( 1) 甲對車做的功 W 1 ＝ F 1 s c os 37 176。 ＝ J＝ 480 J 乙對車做的功 W 2 ＝ F 2 s c os ( 90176。 － 37176。 ) ＝ F 2 s c os 53176。 ＝ J ＝ 270 J ( 2) 合力對車做的功 W ＝ W 1 ＋ W 2 ＝ 48 0 J ＋ 27 0 J ＝ 75 0 J 答案 ( 1) 48 0 J 27 0 J ( 2) 75 0 J 本學案欄目開關(guān) 知識 儲備區(qū) 學習 探究區(qū) 自我 檢測區(qū)
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1