南縣職業(yè)中專都江堰說課-資料下載頁
2024-11-17 19:52本頁面
【導讀】《都江堰》是本冊本單元培養(yǎng)這一閱讀能。民族的人文精神和政治理想的深沉境界。且“如何做人”對職高生來說是一個很重。本文的人文精神，引導學生學會“如何做人”。的歷史文化內(nèi)涵和濃郁的人文精神。根據(jù)教材特點和學生的實。力施行“教師主導、學生主體”的教學模式，并利用多媒體等手段輔助教學。言文字的內(nèi)涵”。杜甫、陸游的川行華章。一句，聯(lián)系歷史事件，可以感受到都江。堰的氣魄和靈性，啟迪甚至賦予了政治家、文學家的雄心和才情。2）李冰為什么能名垂千古？什么樣的政治家才是杰出。1）作者是如何評價李冰的？樣看待這一工程？程討論并談談“李冰的精魂”對自己有何啟示？
【正文】 樣看待這一工程？ ，你怎樣看待布什？ “南水北調(diào)” 的夢想？ 主 頁 第二單元 五 都江堰（第二課時） 退出 上一 頁 下一頁 教學過程 討論并談談“李冰的精魂”對自己有何啟示？ 主 頁 作 業(yè) 課后習題：一、二、三、四題 退出 上一 頁 下一頁 第二單元 五 都江堰（第二課時） 主 頁 板書設(shè)計 退出 上一 頁 下一頁 第二單元 五 都江堰（第二課時） 主 頁 工 程 長城 意志力的驕傲 功用廢弛 僵硬雕塑 等待修繕 壯膽排場 創(chuàng)建者 蠻 嚇 殘 忍 造福千秋 灌溉中華 靈動生活 奉 獻 聲威 地震 氣勢 飛奔 流態(tài) 乖乖 走向 民 眾 綱領(lǐng) 圣 潔 指令 仁 慈 個性 愚智拙巧 造福民眾 巨大魄力 生死為民 都江堰 都江堰 —— 余秋雨 南縣職業(yè)中專 陳培清 制作 謝謝！
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