中職語文基礎下冊將進酒2-資料下載頁
2024-11-17 19:37本頁面
【導讀】中職語文下冊第六單元。通過本詩學習，幫助學。受傳統(tǒng)文化熏陶。提高學生的古詩誦讀能力。我所任教的班級是機械班，的意識，尤其是詩歌這一體裁。讀法是本課貫穿始終的教學方法。教師精心設計問題，引領學生閱讀詩歌。船，自稱臣是酒中仙。唐代的天才詩人李白尤為突出。愁經(jīng)過心理反應后留下的結(jié)晶?！秾⑦M酒》屬漢樂府舊題，題目意即。自信和傲岸，清白和飄逸，也流露了人生幾何當及時行樂的消極情緒。本詩大約作于玄宗天寶十一年（公?！氨в檬乐哦挥龊稀敝H。傳千古的《將進酒》。古來圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名。五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同銷萬古愁。李白一生不得志，借酒澆愁，及時行樂，是他無奈的選擇。痛苦的靈魂，尋得暫時的內(nèi)心平衡。在夸張的語言背后，是痛飲豪邁的李白，所以時人稱。李白為“酒中仙”?！霸娤伞?，也是著名的“酒仙”。舉杯邀明月，對影成三人。權貴，遭到讒毀排擠。喝一口酒，種種世俗之情都遠離而去；連飲
【正文】 你能舉出李白的其他酒詩嗎？ 《 月下獨酌 》 ：“花間一壺酒，獨酌無 相親。 舉杯邀明月，對影成三人。” 《 客中作 》 ：“蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀香。但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)?！? 《 宣州謝眺樓餞別校書叔云 》 ：“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁?！? 《 行路難 》 ：“金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢?！? 《 把酒問月 》 ：“唯愿當歌對酒時，月光長照金樽里?！? …… 我們該如何正確看待李白的嗜酒如命的放浪行為呢？ （討論、自由發(fā)言） 李白嗜酒，我覺得更多的是他人生志向不得施展的體現(xiàn)。他曾兩次進入京師，與達官貴人相伴，但是不久就因為他傲岸的個性，出眾的才華，而又觸犯權貴，遭到讒毀排擠。借飲酒來反抗險惡的現(xiàn)實社會，寄托情懷，是不得志的知識分子的常用方法。陶淵明曾經(jīng)這樣談論酒趣“試酌百情遠，重忽忘天”。喝一口酒，種種世俗之情都遠離而去；連飲幾杯，就忘了自己。飲酒可以使人進入忘物忘我的境地。魏晉人喜歡飲酒，認為酒能引人入勝。陶淵明則更獨特的領悟到了酒能使人“忘天”的境界，酣飲時，俗念沒了，思慮沒了，天就是人，人就是天，物我兩忘，盡情飲酒，然后借酒排遣，醉后寫詩自娛，李白也繼承了這種做法，借酒澆愁，發(fā)泄情感，寫了許多借酒詠懷的詩，以表達自己心中的郁悶。這嗜酒的行為是一種無奈的排遣，內(nèi)心苦悶的發(fā)泄。 君不見高堂明鏡悲白發(fā) 人生得意須盡歡 但愿長醉不愿醒 與爾同銷萬古愁 悲 歡 憤 狂 板書設計： 將進酒 （李白）
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