中職語文基礎下冊將進酒2(完整版)
【正文】 留下的結晶。 五、說教學過程 （一）導入 酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐，就半個盛唐 。通過本詩學習，幫助學生了解李白詩風，感受浪漫情懷，接受傳統(tǒng)文化熏陶。 教學目標 ：讀準字句，讀懂內容，讀出感情。 —— 余光中 同學們猜猜說的是誰？ 李白好飲，也善飲，這有杜甫詩為證：“李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠，天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。 ? （二）解題 簡介背景 ? 《 將進酒 》 屬漢樂府舊題，題目意即“勸酒歌”。 天生我材必有用 ,千金散盡還復來 名句三： 鐘鼓饌玉不足貴 ,但愿長醉不愿醒。 探究學習： “人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。在夸張的語言背后，是痛飲豪邁的李白，所以時人稱李白為“酒中仙”。但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)。喝一口酒，種種世俗之情都遠離而去；連飲幾杯，就忘了自己。魏晉人喜歡飲酒，認為酒能引人入勝?！? 《 行路難 》 ：“金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。” “五花馬，千斤裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。 陳王昔時宴平樂 ,斗酒十千恣歡謔。 ? 本詩大約作于玄宗天寶十一年（公元 752）。唐代的天才詩人李白尤為突出。 ：培養(yǎng)學生的古詩學習興趣，提高學生的古詩誦讀能力。本單元的教學重點是古詩文欣賞，主要培養(yǎng)學生古代詩詞的誦讀能
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1