高教版中職語文拓展模塊第19課獲得教養(yǎng)的途徑3-資料下載頁
2024-11-17 18:56本頁面
【導(dǎo)讀】答案：máobìluǒ/lùbáqiānɡ/chīmâi. 的詞語中才會出現(xiàn)，如漸染、東漸于海，但因其不常用，故容易誤讀成“jiàn”。教養(yǎng)→①教育培養(yǎng)。②指一般文化和品德的修養(yǎng)。②指養(yǎng)成的正確的待人處事的態(tài)度。聚集→側(cè)重于聚合的狀態(tài)。匯集→側(cè)重于從四面八方匯合。無足輕重→指無關(guān)緊要。舉足輕重→所處地位重要，一舉一動都關(guān)系到全局。專題，深入研討，務(wù)求取得實效。小，今多指要做一件事而力量不夠，感到無可奈何。黨的工作，想著人民群眾的利益。才___的高地、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的熱土。在病床上，急需用血的人來說，或許意味著“重生”。絕美風景，令人望洋興嘆。多彩的山川，還有生機盎然的森林，一望無垠的草原，帶給生活在其間的人們以美的享受。認為讀書是獲得教養(yǎng)的主要途徑，闡明了讀書的作用，心靈的完善后所體現(xiàn)人類共同的精神。我們?yōu)槭裁匆喿x經(jīng)典呢？
【正文】 水”的民約，根據(jù)每塊田的面積，協(xié)商分配各家所需水量。進入 21世紀的現(xiàn)代社會，梯田用水則有了更為合理、科學的調(diào)配機制。 水是梯田的生命之源。水梯田是用水養(yǎng)出來的。 梯田自成一體的耕作方式，梯田獨創(chuàng)的灌溉系統(tǒng)，為中國及東亞的稻作文化，增添了燦爛的一筆。 回望云和梯田，田埂棱角分明，梯級層次清晰，如同一部刻錄著中國千年農(nóng)耕文明成果及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的立體史冊。 在這個以“移動”為時尚的時代，尚有一種“不可移動”的物體 —— “ 梯田”，默默守望著人類共同的家園。 (原載 《 人民日報 》 ，有刪節(jié) ) 文中畫橫線的句子主要運用了哪些修辭方法？疊音詞的運用有何效果？ (4分 ) 答： __________________________________________ ______________________________________________ 【 點拔 】 本題考查品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。答題時首先明確修辭手法，然后分析表達效果。 “ 太陽 ?? 攀著 ?? 梯子 ” 是擬人， “ 濕淋淋、銀閃閃、綠油油 ” 是排比，把梯田稱作 “ 梯子 ” 是比喻。分析疊詞的表達效果可從形象性、確切性、音樂性等角度入手。 答案： ①比喻、擬人、排比。②節(jié)奏鮮明，韻律和諧，增強形象感。 【 對點訓練 】 賞析文中畫波浪線句子的表現(xiàn)手法與表達效果。 (2分 ) 天亮之后，整座山谷成了一個鏡子創(chuàng)意博覽會 —— 弧形橢圓形拱形牛角形簸箕形 ?? 答： __________________________________________ ______________________________________________ 【 點撥 】 通過 “ 成了 ” 可看出運用了比喻的修辭，列舉的山谷的形狀構(gòu)成了排比。 答案： 運用了擬人和排比的修辭手法。形象生動地寫出了梯田上蓄滿水后形態(tài)各異、鮮亮無比的特點。 【 拓展訓練 】 ，簡述云和梯田的“魅力”體現(xiàn)在哪些方面。 (6分 ) 答： __________________________________________ ______________________________________________ 【 解析 】 本題要求簡述梯田 “ 魅力 ” 的表現(xiàn)，首先要在文本中找到與 “ 魅力 ” 有關(guān)的文段，然后逐條分析。第 4段寫梯田高低起落，像天梯，這是依山就勢；隨后幾段寫梯田的四季形態(tài)， “ 春梯田是水墨畫 ”“ 夏梯田是繡品 ”“ 秋梯田是油畫 ”“ 冬梯田是黑白木刻 ” ，可見四季變換，梯田也是景象不同。倒數(shù)第 5段寫梯田完美解決灌溉問題，這體現(xiàn)了農(nóng)人的智慧。整體看，云和梯田呈現(xiàn)出美妙的風景，是自然與人和諧相處的結(jié)果。 答案： ①依山就勢，形狀各異。②四季變換，色彩紛呈，景象迥異。③山水與耕地完美交融，體現(xiàn)中國農(nóng)人的智慧。④人與自然和諧共處，體現(xiàn)千年農(nóng)耕文明成果。 ，“梯田”加上引號有什么作用？談?wù)勀銓υ摱蔚睦斫狻?(6分 ) 答： __________________________________________ ______________________________________________ 【 解析 】 引號一般都起強調(diào)作用，末段 “ 梯田 ” 加上引號有強調(diào)突出的作用，與前邊的 “ 移動 ” 對照；同時也賦予梯田象征意義：農(nóng)業(yè)文明或者說是優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化等。這是文章最后一段，體現(xiàn)了作者的寫作意圖，即要傳承優(yōu)秀文化。 答案： ①引號有強調(diào)、突出的作用，加上引號以后梯田就不僅是一種具體事物，更是一種象征。② “ 移動 ”是現(xiàn)代文明的代表， “ 梯田 ” 是傳統(tǒng)文化的象征。在現(xiàn)代文明高速發(fā)展的今天，我們?nèi)砸獋鞒袃?yōu)秀傳統(tǒng)文化。 ，正確的兩項是 (4分 ) ( ) A.“ 或大或小或長或短”“弧形橢圓形拱形牛角形簸箕形 ??” ，這兩句話詞語間不加標點，使語氣連貫，給讀者以目不暇接之感。 ，故能將梯田描寫得具體生動，富于美感。 ，是人力征服大自然的產(chǎn)物，體現(xiàn)了古代勞動人民改天換地的氣魄與艱苦奮斗的精神。 D.“ 鏡面朝天，映出藍天里朵朵浮蕩的白云 ??” 頗有“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”的摹景神韻。 ，突出表現(xiàn)了作者對它的喜愛之情，反映出作者對農(nóng)耕生活的向往。 【 解析 】 選 AD。本題考查概括作品主題，賞析作品內(nèi) 涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。 B項，作者能將梯田 描寫得具體生動，主要原因不是飽覽美景，而是得益 于作者深厚的藝術(shù)功底和文學修養(yǎng)。 C項， “ 人力征服 大自然的產(chǎn)物 ” 錯，原文表達的是人與自然的和諧相 處，兩者并不是征服與被征服的關(guān)系。 E項， “ 對農(nóng)耕 生活的向往 ” 錯，作者對農(nóng)耕生活表達的是肯定與贊同，更深層講是對傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀成分的肯定與贊同，說 “ 向往 ” 太牽強附會。
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