【導讀】把除數看作與它接近的整十數,就寫在那一位上。十數乘一位數的口算方法來試商;的數(0除外),商不變。
【總結】相遇問題回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)6快捷的物流運輸——解決問題QD四年級上冊一、情境導入摩托車平均每分鐘行駛900米。大貨車平均每小時行駛65千米。小貨車平均每小時行駛75千米?!駜奢v貨車分別從東、西兩城同時出發(fā),相向而行,經過4
2024-11-17 10:35
【總結】《回顧整理——總復習》單元分析一、教學目標1.通過系統地回顧整理全冊內容及完成綜合練習,進一步理解,鞏固本學期所學習的內容,掌握方法,提高相關技能。2.經歷整理與復習的全過程,初步學會歸納、整理知識的方法,加深理解知識間的內在聯系,構建知識網絡,能綜合運用所學的知識解決簡單的實際問題。3.在參與對知識整理與復習的活動中,感受學習數學的樂趣,增強學
2024-12-08 00:17
【總結】①②③觀察這幾組直線,哪些相交,哪些不相交?相交不相交相交同一平面內,不相交的兩條直線互相平行,其中一條直線是另一條直線的平行線。下面哪幾組的兩條直線互相平行?為什么?①②③④⑤⑥下面每個圖形中哪些線段是互相平行的?各有幾組平行的線段?一合
2024-11-17 10:34
【總結】除數是兩位數的除法回顧整理回顧反思綜合應用系統梳理整體回顧課后作業(yè)5收獲的季節(jié)——除數是兩位數的除法QD四年級上冊一、整體回顧需要回顧整理的內容有哪些呢?除數是兩位數的除法估算除法口算除法筆算除法解決問題方法商的位數商
2024-11-17 20:25
【總結】回顧反思自主練習合作探索情境導入智慧廣場——植樹問題一、情境導入5米二、合作探索兩端都栽,需要多少棵樹苗?50米123456789101234567891011平均分成10段,要栽11棵。50米的小路,一旁植樹,
【總結】教學目標1、通過觀察、操作及交流活動,探索并認識不封閉曲線路上間隔排列中的簡單規(guī)律,并能將這種認識應用到解決類似的實際問題之中。2、通過觀察、操作、交流等活動探索新知,培養(yǎng)學生觀察、分析和操作等操作能力以及與人合作的能力。同學們在全長20米的小路一邊植樹,每隔5米栽一棵,一共需要多少棵樹苗?設計一份
【總結】月星小區(qū)有15幢樓,平均每幢樓住144戶。月星小區(qū)一共住了多少戶?144×15=()144×150274410612答:月星小區(qū)一共住了戶。2160戶2160121×13363484
2024-11-17 02:59
【總結】《商不變的性質》綜合練習基礎練習:1、根據第一個算式,在()里填上合適的數。(1)38×2=76(2)54÷18=338×20=()540÷180=()38×()=7600108÷
2024-11-15 02:56
【總結】《商不變的性質》基礎練習一、填空。1、在除法里,被除數和除數同時除以1000,商()。2、被除數乘56,要使商不變,除數應該()。3、兩個數相除的商是6,被除數和除數同時擴大到原來的6倍,商是()。4、要使24÷8的商不變,如果除數加上4,被除數應該加上()。5、700
【總結】保護大天鵝——口算自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入一組一共發(fā)放了多少份宣傳資料?二、你說我講想一想:怎樣列算式呢?40020×=(份)求一組一共發(fā)放了多少份宣傳資料,
2024-11-17 14:31
【總結】一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八三三得九三四十二三五十五三六十八三七二十一三八二十四三九二
2024-11-17 10:29
【總結】回顧整理一個數乘分數,用分子相乘的積作分子,分母相乘的積作分母。49×=3849×=38121316一個數除以分數,等于這個數乘以原分數的倒數。67÷=51467×=14521125一個數除以分數,等于這個
【總結】多邊形的面積回顧整理回顧反思綜合應用系統梳理整體回顧課后作業(yè)5生活中的多邊形——多邊形的面積QD五年級上冊平行四邊形的面積三角形的面積組合圖形的面積S=ahS=ah÷2梯形的面積S=(a+b)h÷2轉化成簡單的平面圖形多邊
2024-11-17 02:42
【總結】北師大版四年級上冊第五單元方向與位置說一說淘氣坐在哪個位置?笑笑呢?第1組第2組第3組第4組第5組第6組第1排第2排第3排第4排第5排第6排笑笑淘氣(2,4)(1,1)奇思(4,3)
2024-12-11 04:55
【總結】自主練習你說我講情境導入回顧反思走進新農村——位置與方向一、情境導入你能提出什么問題?二、你說我講圖中的幾組線有怎樣的位置關系?二、你說我講圖中的幾組線有怎樣的位置關系?不相交的相交的交點看看延長后會怎樣?二、你說我講圖中的幾組線有怎樣的位置關系?