【總結(jié)】楞次定律:感應(yīng)電流具有這樣的方向,即感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化。?1、從磁通量變化的角度:感應(yīng)電流總要阻礙磁通量的變化。?2、從相對(duì)運(yùn)動(dòng)的角度:感應(yīng)電流總要阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)。?3、楞次定律的推廣含義:感應(yīng)電流的效果總要阻礙引起感應(yīng)電流的原因。?1.
2025-05-09 22:29
【總結(jié)】楞次定律和自感現(xiàn)象測(cè)試題班級(jí):___________姓名:___________一、選擇題(1~6題為單選題,7~10為多選題,每題6分,共60分,把正確的答案填在后面的答題框內(nèi))1.根據(jù)楞次定律可知感應(yīng)電流的磁場(chǎng)一定是A.阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量B.與引起感應(yīng)電流的磁場(chǎng)反向C.與引起感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向相同D.阻礙引起
2025-03-25 04:51
【總結(jié)】特別說(shuō)明?本案例所有資料都來(lái)源于網(wǎng)上,且只供學(xué)術(shù)討論之用,如有侵犯您的利益,請(qǐng)既和我聯(lián)系,我將盡快刪除。數(shù)據(jù)分析序號(hào)指標(biāo)項(xiàng)目1998年1997年1996年1主營(yíng)業(yè)務(wù)收入1,512,006,468,559,234,446,2凈利潤(rùn)190,803,40,205,25,602,3總資產(chǎn)987,
2025-02-24 15:56
【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問(wèn)?在圖1中畫(huà)出線圈內(nèi)部的磁感線。?只要閉合電路的磁通量發(fā)生變化+GNS由實(shí)驗(yàn),你可以總結(jié)出感應(yīng)電流的方向由什么因素決定嗎?上面的實(shí)驗(yàn)用簡(jiǎn)單的圖表示為:可以根據(jù)圖示概括出感應(yīng)電流的方向與磁通量變化的關(guān)系嗎?很難!是否可以通過(guò)一個(gè)中介——感應(yīng)
2025-01-14 22:50
【總結(jié)】楞次定律感應(yīng)電流方向的判定左進(jìn)左偏右進(jìn)右偏+G用試觸法實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備1:NS+G實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備2:弄清螺線管中導(dǎo)線的繞向N極插入N極拔出S極插入S極拔出示意圖原磁場(chǎng)方向原磁場(chǎng)的磁通量的變化感應(yīng)電流方
2025-11-29 00:29
【總結(jié)】首頁(yè)末頁(yè)上一頁(yè)下一頁(yè)課前預(yù)習(xí)要點(diǎn)突破典例精析演練廣場(chǎng)第四節(jié)楞次定律的應(yīng)用首頁(yè)末頁(yè)上一頁(yè)下一頁(yè)課前預(yù)習(xí)要點(diǎn)突破典例精析演練廣場(chǎng)首頁(yè)末頁(yè)上一頁(yè)下一頁(yè)課前預(yù)習(xí)要點(diǎn)突破典例精析演練廣場(chǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)主干知識(shí)1.能熟練應(yīng)用楞次定律判
2025-05-01 02:17
【總結(jié)】知識(shí)回顧篇:NS1、通電螺線管的磁感線方向如何判定?2、產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是什么?穿過(guò)閉合線圈的磁通量發(fā)生變化右手螺旋定則實(shí)驗(yàn)裝置【實(shí)驗(yàn)探究】探究感應(yīng)電流的方向跟原磁場(chǎng)方向的關(guān)系實(shí)驗(yàn)的思想方法:?首先根據(jù)電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向判斷感應(yīng)電流方向?其次根據(jù)
2025-01-08 00:18
【總結(jié)】專(zhuān)題一楞次定律的推廣及應(yīng)用楞次定律的另一種表述感應(yīng)電流的“效果”總是要反抗(阻礙)引起感應(yīng)電流的“原因”.常見(jiàn)的有以下幾種情況:(1)就磁通量而言,總是阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化.教材要點(diǎn)解讀對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)P9(2)若由于相對(duì)運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致電磁感應(yīng)現(xiàn)象,則感應(yīng)電流的效
2025-05-10 00:41
【總結(jié)】“楞次定律”實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究歸納總結(jié)出楞次定律。2、理解楞次定律,并會(huì)運(yùn)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,提高學(xué)生的分析、歸納、概括、及表述的能力實(shí)驗(yàn)的中心問(wèn)題:閉合回路中Φ變化產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向如何判別。實(shí)驗(yàn)器材:(1)判別電流表指針偏轉(zhuǎn)與電流流向間的關(guān)系:干電池一節(jié)、靈敏電流計(jì)、導(dǎo)線。(2)判別感應(yīng)電
2025-06-30 03:27
【總結(jié)】《楞次定律》教學(xué)設(shè)計(jì)高二物理?xiàng)罾滓?、教材依?jù)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是粵教版教材,高中物理選修3-2第一章第三節(jié)“感應(yīng)電流的方向——楞次定律”。二、設(shè)計(jì)思想????《楞次定律》這一節(jié)研究的是判定感應(yīng)電流方向的一般規(guī)律,它是以磁場(chǎng)、電流的磁效應(yīng)等知識(shí)為基礎(chǔ),又為以后學(xué)習(xí)法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用、交流電、電磁振蕩和電磁波奠定了基礎(chǔ),
2025-04-17 04:22
【總結(jié)】楞次定律教學(xué)設(shè)計(jì)與反思【教材分析】法拉第電磁感應(yīng)定律和楞次定律一個(gè)判定感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小,一個(gè)判定感應(yīng)電流的方向,二者前后關(guān)聯(lián),是分析和處理電磁感應(yīng)現(xiàn)象問(wèn)題的兩個(gè)重要支柱。矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴(lài)賃軔朧礙鱔絹。本節(jié)是一堂典型的讓學(xué)生探究的課程,體現(xiàn)“過(guò)程與方法”這一具體課程目標(biāo)。楞次定律將學(xué)生知識(shí)范圍內(nèi)從“靜態(tài)場(chǎng)”過(guò)渡到“動(dòng)態(tài)場(chǎng)”,涉及的物理量多,關(guān)系復(fù)雜,為教學(xué)帶來(lái)了很大的難度。聞創(chuàng)
2025-04-17 04:15
【總結(jié)】楞次定律 電磁感應(yīng)定律一、選擇題(第1~6題只有一項(xiàng)符合題目要求,第7~10題有多項(xiàng)符合題目要求。)1.(2016·四川綿陽(yáng)二診)法拉第在同一軟鐵環(huán)上繞兩個(gè)線圈,一個(gè)與電池相連,另一個(gè)與電流計(jì)相連,則( )A.接通電池后,電流計(jì)指針一直保持偏轉(zhuǎn)B.接通電池時(shí),電流計(jì)指針沒(méi)有偏轉(zhuǎn)C.接通電池后再斷開(kāi)時(shí),電流計(jì)指針沒(méi)有偏轉(zhuǎn)D.接通電池時(shí),電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn),但不久又回
2025-06-22 08:27
【總結(jié)】第三節(jié)楞次定律GSN磁鐵的運(yùn)動(dòng)情況N極下移N極上移S極下移S極上移磁鐵的磁場(chǎng)B原的方向磁通量φ是增大還是減小感應(yīng)電流磁場(chǎng)B感的方向向下向下向上
2025-07-20 17:45
【總結(jié)】楞次定律復(fù)習(xí)提問(wèn)?在圖1中畫(huà)出線圈內(nèi)部的磁感線。?只要閉合電路的磁通量發(fā)生變化問(wèn)題:條形磁鐵的N極插入或拔出線圈,有什么現(xiàn)象?這意味著什么?+G如何判定感應(yīng)電流的方向呢?NS左進(jìn)左偏右進(jìn)右偏+G問(wèn)題:靈敏電流計(jì)中電流的流入方向和指針偏轉(zhuǎn)方向有什么關(guān)系?
2025-01-16 09:25
【總結(jié)】山東省專(zhuān)升本計(jì)算機(jī)課程輔導(dǎo)資料之Powerpoint青島理工大學(xué)(臨沂)計(jì)算機(jī)教研室要求多操作,從操作中做題,重點(diǎn)在細(xì)節(jié)2/27/20231演示文稿軟件PowerPoint考試要求:熟練掌握Windows操作系統(tǒng)的使用方法★★★★★2/27/20232本章2023考試大綱
2025-02-14 18:48