如何搞好班組管理,提升企業(yè)基礎(chǔ)管理能力-資料下載頁
2025-02-21 13:10本頁面
【正文】 本 —— 不良品 /浪費(fèi) /返工 /作業(yè)工時(shí) /出貨延誤 ?交期 —— 效率 /稼動(dòng)率 /交期 /超投量 ?士氣 —— 人員流動(dòng)率 /工作態(tài)度 /作業(yè)氣氛 ?安全 —— 作業(yè)安全 /環(huán)境安全 /用電安全 ? 4靜電 /防潮 ? 46靜電 靜電環(huán)、靜電帶、接地性確認(rèn) ? 46防潮 包裝、儲存、工具清理 /維修 ?考核 ? 51 考核基準(zhǔn)、項(xiàng)目 ? 5獎(jiǎng)懲 ? 5稽核 ? 5自我考核（信心） ? 5團(tuán)隊(duì)的目標(biāo) ?激勵(lì)士氣 ?6服務(wù)的態(tài)度 ?61任何人都是你的顧客 ?61每個(gè)人都是在服務(wù)別人 ?61將心比心 ?6尊重而不放縱 ?6團(tuán)隊(duì)精神的建立 ?6自我肯定不攻擊他人 ?改善 ?7解決問題、想辦法 ?7活用眾人腦 ?7分工（改善）、現(xiàn)場 6S改善 ?7改善要領(lǐng)（注意重點(diǎn)方向、改善主題） ?橫向溝通 ?8誠信、尊重別人 ?8使用溝通的技巧（贊美別人、鼓勵(lì)部屬、接受） ?8學(xué)習(xí) 五、班組工作的提升 ?班組工作提升要不斷追求班組建設(shè)的合理性、班組長充分利用自己的角色的合理性開展工作。 ? 班組長的 5個(gè)條件 ? 工作知識、職責(zé)的知識、改善的技巧、領(lǐng)導(dǎo)的技巧、教導(dǎo)的技巧 ?職責(zé) ? 管理者的職責(zé)就是決定什么人去做應(yīng)該做的及使得其 他人去執(zhí)行（領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)、授權(quán)、組織、協(xié)調(diào)藝術(shù)和技巧）。 ?角色扮演 六、如何認(rèn)識提出問題、解決問題的方法 ? 發(fā)生了什么問題； ? 這些問題涉及哪些方面，為哪些主要因素所決定； ? 這些因素之間的關(guān)系 ? 它們的共同點(diǎn) ? 有什么樣的系統(tǒng)決策 ? 這些方案的后果 ? 方案 見解和創(chuàng)意 七、幫助班組長構(gòu)建信任的 6條建議 通過向隊(duì)員和其他下屬解釋公司的有關(guān)政策，使他們知曉；能夠及時(shí)提供反饋，坦率地承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和不足。 ? 支持下屬，對隊(duì)員和藹可親，平易近人，鼓勵(lì)和支持他們的意見和建議。 ? 尊重下屬，真正授權(quán)給團(tuán)隊(duì)成員，認(rèn)真傾聽他們的想法。 ? 公正無偏，恪守信用，在評估時(shí)客觀公正，該表揚(yáng)的盡量表揚(yáng)。 ? 易于預(yù)測，處理日常事務(wù)應(yīng)有一貫性，明確承諾并能及時(shí)兌現(xiàn)。 ? 展示能力，通過展示自己的工作技術(shù)，辦事能力和良好的職業(yè)道德，培養(yǎng)下屬對自己的欽佩與尊敬。
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