20xx粵教版高中物理選修3-2第一章感應(yīng)電流的方向-資料下載頁
2025-11-08 14:37本頁面
【導(dǎo)讀】正確理解楞次定律的內(nèi)容及其本質(zhì).律的一種具體表現(xiàn)形式.根據(jù)如圖1甲、乙、丙、丁所示進(jìn)行電路圖連接與實(shí)驗(yàn)操作，并填好實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄表格.分析當(dāng)磁鐵靠近或遠(yuǎn)離線圈時(shí)兩者的相互作用有什么規(guī)律？阻礙什么——阻礙的是穿過回路的，而不是磁通量本身.與原磁場的方向相反，而是“增反減同”.電磁感應(yīng)過程中有電能變化，該電能是否憑空增加？從能量守恒的角度如何解釋？請(qǐng)從解答此題的實(shí)踐中，總結(jié)出用楞次定律判定感應(yīng)電流方向的具體思路.明確研究對(duì)象是哪一個(gè)閉合電路.判斷閉合回路內(nèi)原磁場的是增加還是減少.如圖3所示，導(dǎo)體棒ab向右做切割磁感線運(yùn)動(dòng).的電磁感應(yīng)現(xiàn)象較方便.
【正文】 運(yùn)動(dòng)時(shí)，以下說法正確的是 ( ) A. 當(dāng)導(dǎo)線 L 向左平移時(shí)，導(dǎo)體框 ab c d 中感應(yīng)電流的方向?yàn)?a bc da B. 當(dāng)導(dǎo)線 L 向左平移時(shí)，導(dǎo)體框 a bc d 中感應(yīng)電流的方向?yàn)?a dc ba C. 當(dāng)導(dǎo)線 L 向右平移時(shí) ( 未到達(dá) ad ) ，導(dǎo)體框 a bc d 中感應(yīng)電流的方向?yàn)?ab c da D. 當(dāng)導(dǎo)線 L 向右平移時(shí) ( 未到達(dá) ad ) ，導(dǎo)體框 a bc d 中感應(yīng)電流的方向?yàn)?ad c ba ● ● ● ● ● ● ● √ √ AD 圖 6 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)儲(chǔ)備 學(xué)習(xí)探究 典例精析 課堂小結(jié) 自我檢測 3. ( 楞次定律的應(yīng)用 ) （ 雙 選） 如圖 7 所示，在水平面上有一個(gè)閉合的線圈，將一根條形磁 鐵從線圈的上方插入線圈中，在磁鐵進(jìn)入線圈的過程中，線圈中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，磁鐵 會(huì)受到線圈中電流的作用力，若從線圈上方俯視，關(guān)于感應(yīng)電流和作用力的方向，以下 判斷正確的是 ( ) A. 若磁鐵的 N 極向下插入，線圈中產(chǎn)生順時(shí)針方向的感應(yīng)電流 B. 若磁鐵的 S 極向下插入，線圈中產(chǎn)生順時(shí)針方向的感應(yīng)電流 C. 無論 N 極向下插入還是 S 極向下插入，磁鐵都受到向下的引力 D. 無論 N 極向下插入還是 S 極向下插入，磁鐵都受到向上的斥力 阻礙 相對(duì)運(yùn)動(dòng) √ 安培定則 √ BD 圖 7 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)儲(chǔ)備 學(xué)習(xí)探究 典例精析 課堂小結(jié) 自我檢測 4. ( 右手定則的應(yīng)用 ) （ 雙 選 ） 如圖 8 所示，光滑平行金屬導(dǎo)軌 PP ′ 和 ′ ，都處于同一水平面內(nèi)， P 和 Q 之間連接一電阻 R ，整個(gè)裝置處于豎直向下的勻強(qiáng)磁場中 . 現(xiàn)在將垂直于導(dǎo)軌放置一根導(dǎo)體棒 MN ，用一水平向右的力 F 拉動(dòng)導(dǎo)體棒 MN ，以下關(guān)于導(dǎo)體棒 MN 中感應(yīng)電流方向和它所受安培力的方向的說法正確的是 ( ) A. 感應(yīng)電流方向是 N → M B. 感應(yīng)電流方向是 M → N C. 安培力水平向左 D. 安培力水平向右 √ 阻礙 相對(duì)運(yùn)動(dòng) √ AC 圖 8 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)儲(chǔ)備 學(xué)習(xí)探究 典例精析 課堂小結(jié) 自我檢測
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