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2025-02-20 17:27本頁面
【正文】 自身情況 Diagram 2 1 2 3 興趣 環(huán)境 目錄 任務四 拜訪和接待的口才技巧 （ 1）節(jié)制內(nèi)容 （ 2）節(jié)制音量 目錄 任務四 拜訪和接待的口才技巧 2. 事先預約，按時拜訪 3. 巧妙處理意外 1. 選擇恰當?shù)陌菰L時機 目錄 任務四 拜訪和接待的口才技巧 2. 交談 1. 迎客 3. 送客 目錄 任務四 拜訪和接待的口才技巧 幾個畢業(yè)多年的學生來看老師。 老師：“呀，請坐，來看老師了，你們都在哪工作啊？” 學生甲：“我在天一貿(mào)易公司?！? 學生乙：“新雨股份公司?！? 學生丙：“貿(mào)易學校當老師?！? 學生?。骸拔疫€沒工作呢，最沒出息了。” 目錄 任務四 拜訪和接待的口才技巧 案例中，老師在不了解學生現(xiàn)狀的情況下貿(mào)然問起工作，結果導致其中一名學生很是尷尬。因此，與人寒暄時，令別人不悅的話題避免提及，如不能提及年齡、婚姻，同樣在不了解情況時也不能輕易提及工作，否則會使有些人尷尬。 目錄 一般社交中的口才技巧 1. 你去參加同學聚會。席間你欲與對面的同學朋友相識，你應該怎么辦？ 2. 你到某一公司上班已經(jīng)一個月了。今天公司開大會，經(jīng)理說：“近期公司新來六位員工，請他們自我介紹一下?！鼻拔逦唤榻B非常精彩，輪到你了，請演示。 3. 你生病在家，你的班主任老師來你家看望你。你正在與老師交談，這時你初中同學前來看你。請你給他們介紹一下。 目錄 目錄 演講完畢，謝謝觀看！
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