20xx人教版語(yǔ)文必修三第5課登高-資料下載頁(yè)
2025-11-08 13:12本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】瑰麗、最永久的一道光彩。身于富有文化教養(yǎng)的家庭，祖父杜審言是著名詩(shī)人。居長(zhǎng)安城南少陵以西，自稱(chēng)少陵野老，世稱(chēng)杜少陵。他青年時(shí)期正值“開(kāi)元盛世”，游歷過(guò)南起吳、越，北至齊、趙等地。35歲到長(zhǎng)安求官，過(guò)了10年窮困落。拓的生活，最后才得到一個(gè)八品小官。49歲時(shí)，棄官攜家入川，在成都郊外建草堂定。被稱(chēng)為杜工部)。流落四川八年，57歲時(shí)出川，輾轉(zhuǎn)流。哲；民間疾苦，筆底波瀾。這16個(gè)字是對(duì)杜詩(shī)很好的概括。盤(pán)，社會(huì)仍是一片混亂。在這種形勢(shì)下，他。歸年”的嘆息聲中苦苦掙扎。是為了排遣郁悶而抱病登臺(tái)的。組內(nèi)討論分享，記錄好疑問(wèn)，開(kāi)始跨組研討。由解決，解決完問(wèn)題立即回到座位整理落實(shí)。，盤(pán)點(diǎn)時(shí)共同思考解決。析其表現(xiàn)的意境。情何等落寞，何等悲壯！愁緒，“悲”從何來(lái)？“悲秋”之情來(lái)自：常年作客異鄉(xiāng)的羈旅之愁，難家愁和日見(jiàn)白發(fā)增多而壯志未酬之慮。星垂平野闊，月涌大江流。代特征和其自身境況；形象特征的詞語(yǔ)，體味情感；
【正文】 恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A．本詩(shī)情景交融，氣象宏偉，悲涼的景物融合了詩(shī)人心頭的悲涼。 B．詩(shī)中“蕭蕭下”繪落葉之聲，“滾滾來(lái)”狀江浪之勢(shì)，正襯托詩(shī)人寬闊的胸懷。 C．詩(shī)中“萬(wàn)里”與“無(wú)邊”對(duì)應(yīng)，“百年”與“不盡”呼應(yīng)，這就從空間和時(shí)間兩方面把詩(shī)人的憂(yōu)思表現(xiàn)得既深且廣。 D．本詩(shī)是一首七律，中間有兩聯(lián)對(duì)偶，韻律和諧；每句都是四個(gè)節(jié)拍，如“風(fēng)急 /天高 /猿 /嘯哀”。 【 答案 】 D(“ 每句四個(gè)節(jié)拍”錯(cuò)。 ) 1．下面對(duì)詩(shī)句的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A．詩(shī)中寫(xiě)登高所見(jiàn)的秋江景色，抒發(fā)了常年漂泊、老病孤愁的感情。 B．本詩(shī)第一二句寫(xiě)詩(shī)人的所見(jiàn)所聞，一連出現(xiàn)了六個(gè)特寫(xiě)鏡頭，渲染了秋江景物的特點(diǎn)。 C．有人認(rèn)為本詩(shī)第三四句“無(wú)邊”“不盡”兩詞多余，其實(shí)正是有了這兩個(gè)詞，詩(shī)的意境才顯得更為廣闊深遠(yuǎn)，氣象萬(wàn)千。 D．詩(shī)的最后兩句，寫(xiě)外界環(huán)境帶給作者的艱難苦恨和自身隨著年齡增長(zhǎng)而白了的頭發(fā)，使得自己連喝酒的興致都沒(méi)有了。 【 答案 】 D(“ 新停濁酒杯”的原因是因?yàn)槔喜 ?) 方法總結(jié) 意象分析法： 能盡可能了解詩(shī)人生活的時(shí)代特征和其自身境況； 展開(kāi)想象與詩(shī)人形成共鳴，甚至讓自己化身為詩(shī)人，體味詩(shī)人所思所想所感。 抓住詩(shī)中的形象，緊扣表現(xiàn)形象特征的詞語(yǔ)，體味情感； 知人論世法： 移情入境法：
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