【導(dǎo)讀】二人稱的,在表達(dá)上有什么區(qū)別?想告訴讀者一個(gè)什么道理?方應(yīng)持的態(tài)度是什么?里,盡管籠子很大,但籠子不是天空?!侥沁吺鞘裁茨兀拷o我的幻想打字一個(gè)零分!媽媽,那個(gè)海呢?人們啊,請(qǐng)相信一。在一瞬間照亮你的眼睛……
【總結(jié)】垓下歌力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝,項(xiàng)羽虞兮虞兮奈若何?騅不逝兮可奈何,杜牧、王安石、李清照對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)杜牧《題烏江亭》:勝敗兵家事不期,包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊,卷土重來(lái)未可知。王安石《烏江亭》:百戰(zhàn)疲勞壯士哀,
2024-11-17 13:03
【總結(jié)】教學(xué)步驟板書設(shè)計(jì)教學(xué)目的教學(xué)設(shè)想教學(xué)重點(diǎn)鴻門圖解結(jié)束放映教學(xué)目的?1.積累文言知識(shí):多義詞義項(xiàng)歸納,活用詞的意義用法特點(diǎn),通假字辨認(rèn),省略句的辨認(rèn)翻譯.?2.熟讀全文,背誦3,4段,積累語(yǔ)感.?3.認(rèn)識(shí)“鴻門宴”上劉勝項(xiàng)敗的原因,培養(yǎng)知人論世的能力.返回
2024-11-17 13:04
【總結(jié)】曹雪芹目的要求?一、了解《紅樓夢(mèng)》的主要內(nèi)容及其反封建意義。?二、了解賈寶玉、林黛玉、王熙鳳的性格,外貌,語(yǔ)言特點(diǎn)。?三、了解舊社會(huì)豪門貴族生活的驕奢淫逸。?四、古典小說(shuō)中常用的古今義不同的一些詞語(yǔ)的含義。賈敬賈惜春賈蓉賈珍(秦可卿)榮國(guó)公寧
2024-11-17 18:33
【總結(jié)】教學(xué)目的】1、學(xué)習(xí)本文圍繞中心選材、組材,并按照事件發(fā)展的順序有條有理地記敘的寫法。2、學(xué)習(xí)文章通過(guò)個(gè)性化的語(yǔ)言動(dòng)作來(lái)塑造人物形象的方法。3、深刻領(lǐng)會(huì)此文揭示的戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)是由各種因素決定的道理。【教學(xué)重點(diǎn)】圍繞中心組材和塑造人物形象的方法?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解詞句,疏通文意,歸納實(shí)詞和虛詞的含義和用法?!窘虒W(xué)方法】
2024-12-05 01:33
【總結(jié)】詞:詞興起于唐,盛行于宋,配樂(lè)歌唱,句式不齊,也稱長(zhǎng)短句。詞牌:就是詞的格式的名稱。不同的詞牌,其段數(shù)、句數(shù)、韻律,每句的字?jǐn)?shù)、句式、聲律,均有各自不同的規(guī)格。沁園春:沁園相傳為東漢明帝女兒沁水公主園,后來(lái)被外威竇憲仗勢(shì)奪取,有人作詩(shī)詠其事,此詞牌由此而得名。毛澤東不僅是偉大的革命領(lǐng)袖,也是偉
【總結(jié)】毛澤東詞二首之一《沁園春·長(zhǎng)沙》二十年代的毛澤東四十年代的毛澤東五十年代的毛澤東沁園春·長(zhǎng)沙(一九二五年)獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭。看萬(wàn)山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。
【總結(jié)】沁園春長(zhǎng)沙毛澤東立志孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地,人生無(wú)處不青山!沁園春長(zhǎng)沙獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭??慈f(wàn)山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由
【總結(jié)】《為了忘卻的記念》說(shuō)課電子教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)步驟一教學(xué)步驟二教學(xué)步驟三步驟評(píng)價(jià)教學(xué)課件重慶綦江中學(xué)周永孝1引導(dǎo)探討文章主旨(表什么意?抒什么情?)
【總結(jié)】一、分析文中三個(gè)典故的作用。二、分析柔石的“迂”。三、深入領(lǐng)會(huì)魯迅博大精深的思想。四、比較《記念劉和珍君》與《為了忘卻的記念》。領(lǐng)會(huì)作者把柔石比做方孝孺的用意。柔石和方孝孺在威武不屈、舍生取義的剛烈精神上是一致的,他們都將為后人敬仰和贊頌;同時(shí),作者用朱棣慘無(wú)人道、濫殺無(wú)辜的暴行,來(lái)暗示國(guó)民黨
【總結(jié)】沁園春長(zhǎng)沙毛澤東教學(xué)重點(diǎn):從意象美的角度賞析這首詞關(guān)于詞的常識(shí)?詞這種文學(xué)樣式產(chǎn)生于隋唐,全盛于宋,又名“長(zhǎng)短句”、“詩(shī)余”等。最初的詞都是配樂(lè)歌唱的,寫詞時(shí)依據(jù)的樂(lè)譜叫做“詞調(diào)”,各種詞調(diào)的名稱便是“詞牌”,如“沁園春”、“滿江紅”、“西江月”等。有的作家在詞牌下另標(biāo)詞題,如《沁園春長(zhǎng)沙》。詞可以分上下兩段,叫做
2024-11-18 07:43
【總結(jié)】一、選擇題:ADACD6、“人民公社”原因:總路線的指導(dǎo)下,中央盲目的追求生產(chǎn)關(guān)系的公有化程度,興起了以“一大二公”為特點(diǎn)的人民公社化運(yùn)動(dòng)。影響:超越了農(nóng)村實(shí)際的生產(chǎn)力水平,挫傷了農(nóng)民的積極性,生產(chǎn)效率低下,不利于農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展。7、“大躍進(jìn)”、人民公社化運(yùn)動(dòng)時(shí)期原因:在1958年社會(huì)主義總路線的指導(dǎo)下,“左”傾錯(cuò)誤泛濫的結(jié)果。影響
2025-01-08 13:05
【總結(jié)】12345678912345678912356859691234567891234567891235685969一望二三里,煙村四五家。亭臺(tái)六七座,八九十枝花。詩(shī)意的數(shù)字讀數(shù)時(shí)代——南帆南帆
2024-11-17 13:02
2025-06-21 12:04
【總結(jié)】崤之戰(zhàn)南昌二職盛國(guó)榮教學(xué)目的:1、積累句式和詞語(yǔ)2、分析人物性格,了解課文外交辭令和作用教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):讓學(xué)生聯(lián)系上下文在反復(fù)誦讀中體會(huì)文句的含意,挖掘外交辭令的內(nèi)蘊(yùn)本課課時(shí)2—2授課班級(jí)05級(jí)4班教學(xué)過(guò)程
2024-11-19 18:01
【總結(jié)】祝福魯迅鹽城中學(xué)盧斌討論:人物形象——魯四老爺、柳媽、我魯四老爺是當(dāng)時(shí)農(nóng)村中地主階級(jí)的代表人物。政治上迂腐、保守,思想上守舊、反動(dòng),為人自私、冷酷。他是造成祥林嫂悲劇的一個(gè)重要人物。柳媽和祥林嫂一樣是舊社會(huì)中受壓迫的
2024-11-18 07:42