【導讀】集合的表示法有哪些?發(fā)現現實中的集合實在是太多了。那么這些集合之間有什么內在的。1_____{1,2,3}。2_____{x︱x<1}。B={1,2,3}與A={1,2,3,4,5};大于2的所有整數與大于13的。讀作“B包含于A”或“A包含B”;子集用圖形如何表示?用包含于、包含或屬于不屬于的符號填。空集是任何非空集合的真子集。例8設集合A={x︱x>0},若集合A和集合B的元素完全相。{3}_____{x︱x=3}。{x︱x+2=0}______{-2}
【總結】集合之間的關系南京市女子中專熊珺子集的概念:如果集合A的任意一個元素都是集合B的元素(若,則),則稱集合A是集合B的子集,記為,讀作“集合A包含于集合B”;或者記為,讀作“集
2025-11-09 08:43
【總結】第5章三角函數問題游樂場的摩天輪,每一個轎廂掛在一個旋臂上,小明與小華兩人同時登上摩天輪,旋臂轉過一圈后,小明下了摩天輪,小華繼續(xù)乘坐一圈.那么,小華走下來時,旋臂轉過的角度是多少呢?創(chuàng)設情景興趣導入問題用活絡扳手旋松螺母,當扳手按逆時針方向由OA旋轉到OB位置時,就
2025-11-08 12:59
【總結】集合表示法目標1、了解有限集、無限集的概念2、掌握表示集合的方法3、了解空集的概念極其特殊性用列舉法表示下列集合1、小于5的正奇數2、能被3整除且大于4小于15的自然數3、方程的解的集合4、{15以內的質數}5、{x│
2025-11-09 15:31
【總結】講課人:向慶充要條件pq?(3)若,則p是q成立的_______條件;pq?(2)若,則p是q成立的_______條件;pq?(1)若,則p是q成立的_______條件;復習設有條件為p,結論為q:充分必要充要
2025-11-08 15:27
【總結】第十章概率與統(tǒng)計初步概率LOGO創(chuàng)設情境興趣導入概率觀察下列各種現象:(1)擲一顆骰子,出現的點數是4.(2)擲一枚硬幣,正面向上.(3)在一天中的某一時刻,測試某個人的體溫為℃.(4)定點投籃球,第一次就投中籃框.(5)在標準大氣壓下,將水加熱到100℃時,水沸騰.
2025-11-08 16:57
【總結】中職數學教學設計:集合的基本運算(1)一、教學目標1、知識與技能(1)理解并集和交集的含義,會求兩個簡單集合的交集與并集。(2)能夠使用Venn圖表達兩個集合的運算,體會直觀圖像對抽象概念理解的作用。2、過程與方法
2024-12-08 20:12
【總結】人生新階段1、學習——旅程這段旅程可以從任何時候開始!未來的成功在現在腳下!2、老師——導游一起分享學習中的快樂、一起體會成長與進步的滋味!3、目的——運用應用數學來解決問題,形成數學的自信每個人都可以根據自己的能力和實際需要學好自己的數學!4、準備——必需品輕松愉快的心情、熱情飽滿的精神、全力以赴
2025-11-08 17:09
【總結】第三章函數函數的實際應用舉例把握目標明確任務?知識目標:?(1)理解分段函數的概念和圖像;?(2)了解實際問題中函數關系的普遍性,對較簡單的實際問題,能建立其中變量之間的函數關系;能根據反映實際問題的函數關系,解釋和解決有關實際問題。?(3)提高實際問題中變量是否存在函數關系的判斷能
2025-11-08 07:31
【總結】1.集合的交集2.集合的并集集合集合集合集合集合的運算——補集某學習小組學生的集合為U={王明,曹勇,王亮,李冰,張軍,趙云,馮佳,薛香芹,錢忠良,何曉慧},其中在學校應用文寫作比賽與技能大賽中獲得過金獎的學生集合為P={王明,曹勇,王亮,李冰,張軍},那么沒有獲得金獎的學生有哪些?沒有獲得金獎的學
2025-11-08 07:32
【總結】第八章直線和圓的方程8.2直線的方程動腦思考探索新知8.2直線的方程000(,)Pxy下面求經過點,且斜率為k的直線l的方程.(,)Pxy0P在直線l上任取點(不同于點),由斜率公式可得00yykxx???即00()yyk
2025-11-08 15:26
【總結】數列的概念第6章數列數列的概念創(chuàng)設情境興趣導入將正整數從小到大排成一列數為1,2,3,4,5,?.(1)將2的正整數指數冪從小到大排成一列數為23452,2,2,2,2,.
2025-11-08 07:30
【總結】對數導入問題:,分別對折,這樣折5次后紙張的厚度是多少,30次呢?珠穆朗瑪峰高度為!度嗎?3、如果我國GDP平均每年增長8%,則經過多少年我國的GDP是現在的兩倍?解:設經過x年國民生產總值是現在的兩倍,令現在的國民生產總值為a.依題意得:??xa(18%)2a?
【總結】圓直線直線圓(一)1.回答下列問題(1)直線y=2x+1的斜率是,在y軸上的截距是;(2)直線y=2的斜率是,在y軸上的截距是;(3)直線x=2的斜率是,在y軸上的截距.在平面內,兩條直線要么平行,要么相交,要么重合.那么,給定平面直
【總結】學習目標:1、了解函數的定義,理解函數的三要素;2、了解函數的定義域,值域,會求一些簡單的函數的定義域和值域。?答:正比例函數:y=kx(k≠0);反比例函數:一次函數:y=kx+b(k≠0)(0)kykx??二次函數:y=ax2+bx+c(a≠0)復習提問