高中物理第三章相互作用本章整合課件新人教版必修1-資料下載頁
2024-11-17 12:54本頁面
【導(dǎo)讀】重心的位置與物體形狀及質(zhì)量分布有關(guān)。如彈簧、橡皮條產(chǎn)生彈力的情況。析圖,判斷受力情況與物體的運動狀態(tài)是否矛盾。若矛盾,說明二者之間沒。沒有改變,則無彈力作用,若發(fā)生改變,則有彈力存在。對摩擦力的進(jìn)一步理解。定與物體的運動方向相反。例題1跨過光滑定滑輪的輕繩,兩端各拴一個物體,如圖所示。力均為20N,水平拉力F=12N。況,并計算各力的大小。方法叫受力分析。另外合力與分力不要重復(fù)分析。證不“丟力”的有效措施。的傳遞”而作用在研究對象上。分析時,原來的內(nèi)力變成了外力,要畫在受力分析圖上。進(jìn)行受力分析時,只分析物體所受到的性質(zhì)力,不分析效果力。擦力向后;若傳送帶勻速運動,物體不受摩擦力作用。若P、Q一起沿斜面勻速下滑,面的摩擦力三個力作用下處于平衡狀態(tài)。隔離Q進(jìn)行分析,在重力、木板P. P共受到5個力的作用,選項C正確。
【正文】 的性質(zhì)力 , 不分析效果力。 一 二 一 二 ( 4 ) 合力與分力 進(jìn)行受力分析時 , 同一物體受到的合力與分力是 “ 等效替代 ” 的關(guān)系 , 不能同時出現(xiàn)。 ( 5 ) 力與物體的運動狀態(tài) 分析物體受力時 , 要注意物體所處的狀態(tài) , 物體所處的狀態(tài)不同 , 其受力情況一般也不相同。如 : 放在水平傳送帶上的物體隨傳送帶一起運動時 , 若傳送帶加速運動 , 物體受到的摩擦力向前 。 若傳送帶減速運動 , 物體受到的摩擦力向后 。 若傳送帶勻速運動 , 物體不受摩擦力作用。 例題 2 L 形木板 P ( 上表面光滑 ) 放在固定斜面上 , 輕質(zhì)彈簧一端固定在木板上 , 另一端與置于木板上表面的滑塊 Q 相連 , 如圖所示。若 P 、 Q 一起沿斜面勻速下滑 ,不計空氣阻力 , 則木板 P 的受力個數(shù)為 ( ) A . 3 B . 4 C . 5 D . 6 解析 :先把 P 、 Q 看成一個整體進(jìn)行分析 ,在重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力三個力作用下處于平衡狀態(tài)。隔離 Q 進(jìn)行分析 ,在重力、木板 P的支持力、彈簧的彈力 ( 沿斜面向上 ) 三個力作用下處于平衡狀態(tài)。由牛頓第三定律可知 Q 對 P 有一個壓力 ,彈簧對 P 有一個彈力 ( 沿斜面向下 ), 所以P 共受到 5 個力的作用 ,選項 C 正確。 答案 : C 一 二
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