人教版選修中國古代詩歌散文欣賞——以意逆志，知人論世-資料下載頁
2025-11-08 11:34本頁面
【導讀】長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。如：王昌齡《閨怨》、歐陽修《踏莎行·候館梅殘，寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。思想——憂國憂民之感慨、國破家亡之痛。推測作者的本意。是孟子在回答弟子的提問時，提出的理解作品的。沒有“以意逆志”，不了解詩人創(chuàng)作的目的和表達的特。用意并不注重說明黃河的真正源頭在那里。沒有“以意逆志”，而是死扣詞句，以文害辭。杜牧《泊秦淮》詩中“商女不知亡國恨，夜泊秦淮近酒家。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。第三句“停車坐愛楓林晚”的“坐”字解釋為“因為”。這句中的“晚”字用得無比精妙，它蘊含多層意思：點明前兩句是白天所見，后兩句則是傍晚之景。因為傍晚才有夕照，絢麗的晚霞和紅艷的楓葉互相輝映，楓林才格外美麗。
【正文】 杜甫 熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。 銜泥點污琴書內，更接飛蟲打著人。 [注 ]這首詩寫于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元 761年）。 指出這首詩中主要的意象，通過這一意象表達了作者怎樣的思想情感？ 細膩逼真地描寫了 燕子 頻頻飛人草堂書齋，“點污琴書”、“打著人”等活動。這些描寫既凸現了燕子的可愛之態(tài)，又生動傳神地表現出燕子對草堂書齋的喜愛，以及對詩人的親昵。全詩洋溢著濃厚的生活氣息，給人自然、親切之感，同時也透露出 詩人在草堂安定生活的喜悅和悠閑之情 。 詩人通過對燕子頻頻飛入草堂書齋擾人情景的生動描寫，借燕子引出禽鳥也好像欺負人的感慨，表現出詩人遠客孤居的諸多煩惱和心緒不寧的神情 。（言之成理即可） 例 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。 找出詩中的具體意象，簡析作者的思想感情。 令人傷懷的暮春時節(jié)，楊花落盡，杜鵑悲啼，襯出李白對摯友的遭貶表達無盡的傷感，愁心寄予明月，借她來傳達自己的同情與撫慰之情。 例 08全國 I卷 江間作四首（其三） 潘大臨① 西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。 形勝三分國，波流萬世功。 沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。 最羨漁竿客，歸船雨打篷。 這首詩表達了作者什么樣的生活追求？ 四、通過詩歌 卒章顯志 的結構特點領會詩意。 向往一種隱逸的生活。 ① 2句，作者從眼前之景，轉入懷古，遙想當年赤壁之戰(zhàn)時的人事，而今安在？從而發(fā)出了 “ 波流萬世功 ” 的感嘆。② 4句，作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適，接著又仿佛看到了漁翁的扁舟，聯系到 “ 波流萬世功 ” 的感嘆，于是提出 “ 最羨漁竿客 ” ，想駕一葉小舟在煙雨朦朧中歸去！ 例 08上海卷 壬辰寒食① 王安石 客思似楊柳，春風千萬條。 更傾寒食淚，欲漲冶城②潮。 巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。 未知軒冕樂，但欲老漁樵。 這首詩體現了作者一種什么樣的追求？ 全詩 抒發(fā)了客思之愁、寒食之哀以及為官不快的情緒，表達了作者 對自由自在的漁樵生活的追求 。 課堂練習 初入淮河四絕句（三） 楊萬里 兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。 只余鷗鷺無拘管，北去南來自在飛。 【 注 】 淳熙十六年十二月，金人派遣使者來南宋賀歲，楊萬里奉命送金使北返途中，來到原為北宋腹地，現已成為宋、金國界的淮河時，感慨萬端，作詩以抒懷。 請從“虛實”關系的角度賞析這首詩。 前兩句實寫淮河兩岸舟船背馳、波痕接觸也難以做到，虛寫作者 對國家南北分離的痛苦與無奈 ；后兩句實寫鷗鷺可以南北自由飛翔，虛寫作者 對國家統一、人民自由往來的強烈愿望 。 如何讀出詩歌主旨： 標題 通向詩歌主旨的第一條快速通道 每個都有用，每個都要用 注釋 意象 意象是作者情感的載體 尾句 一篇之妙，在乎落句，卒章顯志 以意逆志、知人論世
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