人教版選修中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞——以意逆志，知人論世-資料下載頁(yè)
2024-11-17 11:34本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。如：王昌齡《閨怨》、歐陽(yáng)修《踏莎行·候館梅殘，寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。思想——憂國(guó)憂民之感慨、國(guó)破家亡之痛。推測(cè)作者的本意。是孟子在回答弟子的提問(wèn)時(shí)，提出的理解作品的。沒有“以意逆志”，不了解詩(shī)人創(chuàng)作的目的和表達(dá)的特。用意并不注重說(shuō)明黃河的真正源頭在那里。沒有“以意逆志”，而是死扣詞句，以文害辭。杜牧《泊秦淮》詩(shī)中“商女不知亡國(guó)恨，夜泊秦淮近酒家。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。第三句“停車坐愛楓林晚”的“坐”字解釋為“因?yàn)椤?。這句中的“晚”字用得無(wú)比精妙，它蘊(yùn)含多層意思：點(diǎn)明前兩句是白天所見，后兩句則是傍晚之景。因?yàn)榘聿庞邢φ眨k麗的晚霞和紅艷的楓葉互相輝映，楓林才格外美麗。
【正文】 杜甫 熟知茅齋絕低小，江上燕子故來(lái)頻。 銜泥點(diǎn)污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人。 [注 ]這首詩(shī)寫于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元 761年）。 指出這首詩(shī)中主要的意象，通過(guò)這一意象表達(dá)了作者怎樣的思想情感？ 細(xì)膩逼真地描寫了 燕子 頻頻飛人草堂書齋，“點(diǎn)污琴書”、“打著人”等活動(dòng)。這些描寫既凸現(xiàn)了燕子的可愛之態(tài)，又生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出燕子對(duì)草堂書齋的喜愛，以及對(duì)詩(shī)人的親昵。全詩(shī)洋溢著濃厚的生活氣息，給人自然、親切之感，同時(shí)也透露出 詩(shī)人在草堂安定生活的喜悅和悠閑之情 。 詩(shī)人通過(guò)對(duì)燕子頻頻飛入草堂書齋擾人情景的生動(dòng)描寫，借燕子引出禽鳥也好像欺負(fù)人的感慨，表現(xiàn)出詩(shī)人遠(yuǎn)客孤居的諸多煩惱和心緒不寧的神情 。（言之成理即可） 例 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 找出詩(shī)中的具體意象，簡(jiǎn)析作者的思想感情。 令人傷懷的暮春時(shí)節(jié)，楊花落盡，杜鵑悲啼，襯出李白對(duì)摯友的遭貶表達(dá)無(wú)盡的傷感，愁心寄予明月，借她來(lái)傳達(dá)自己的同情與撫慰之情。 例 08全國(guó) I卷 江間作四首（其三） 潘大臨① 西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。 形勝三分國(guó)，波流萬(wàn)世功。 沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。 最羨漁竿客，歸船雨打篷。 這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的生活追求？ 四、通過(guò)詩(shī)歌 卒章顯志 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)領(lǐng)會(huì)詩(shī)意。 向往一種隱逸的生活。 ① 2句，作者從眼前之景，轉(zhuǎn)入懷古，遙想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)時(shí)的人事，而今安在？從而發(fā)出了 “ 波流萬(wàn)世功 ” 的感嘆。② 4句，作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適，接著又仿佛看到了漁翁的扁舟，聯(lián)系到 “ 波流萬(wàn)世功 ” 的感嘆，于是提出 “ 最羨漁竿客 ” ，想駕一葉小舟在煙雨朦朧中歸去！ 例 08上海卷 壬辰寒食① 王安石 客思似楊柳，春風(fēng)千萬(wàn)條。 更傾寒食淚，欲漲冶城②潮。 巾發(fā)雪爭(zhēng)出，鏡顏朱早凋。 未知軒冕樂(lè)，但欲老漁樵。 這首詩(shī)體現(xiàn)了作者一種什么樣的追求？ 全詩(shī) 抒發(fā)了客思之愁、寒食之哀以及為官不快的情緒，表達(dá)了作者 對(duì)自由自在的漁樵生活的追求 。 課堂練習(xí) 初入淮河四絕句（三） 楊萬(wàn)里 兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。 只余鷗鷺無(wú)拘管，北去南來(lái)自在飛。 【 注 】 淳熙十六年十二月，金人派遣使者來(lái)南宋賀歲，楊萬(wàn)里奉命送金使北返途中，來(lái)到原為北宋腹地，現(xiàn)已成為宋、金國(guó)界的淮河時(shí)，感慨萬(wàn)端，作詩(shī)以抒懷。 請(qǐng)從“虛實(shí)”關(guān)系的角度賞析這首詩(shī)。 前兩句實(shí)寫淮河兩岸舟船背馳、波痕接觸也難以做到，虛寫作者 對(duì)國(guó)家南北分離的痛苦與無(wú)奈 ；后兩句實(shí)寫鷗鷺可以南北自由飛翔，虛寫作者 對(duì)國(guó)家統(tǒng)一、人民自由往來(lái)的強(qiáng)烈愿望 。 如何讀出詩(shī)歌主旨： 標(biāo)題 通向詩(shī)歌主旨的第一條快速通道 每個(gè)都有用，每個(gè)都要用 注釋 意象 意象是作者情感的載體 尾句 一篇之妙，在乎落句，卒章顯志 以意逆志、知人論世
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