【正文】 , 並對失控或不穩(wěn)定作評估 . ? 計算標(biāo)準(zhǔn)差 , 並與制程標(biāo)準(zhǔn)差相比較 , 以評估量測系統(tǒng)的穩(wěn)定性 .不可以發(fā)生此項之標(biāo)準(zhǔn)大於製程標(biāo)準(zhǔn)差之現(xiàn)象，如果有發(fā)生此現(xiàn)象，代表量測之變異大於製程變異，此項儀器是不可接受的。 質(zhì)量培訓(xùn)專用教材 55 編制：朱蘭鋒 ? 穩(wěn)定性之判定：穩(wěn)定性之判定一般之方式和控制圖之判定方式是一致的， – (一 )不可以有點子超出控制界限 。 – (二 )不可以有連續(xù)三點中有二點在 C區(qū)或 C區(qū)以外之位置 。 – (三 )不可以有連續(xù)五點中有四點在 B區(qū)或 B區(qū)以外之位置 。 – (四 )不可有連續(xù)八點在控制圖之同一側(cè) 。 – (五 )不可以有連續(xù)七點持續(xù)上升或下降之情形； ? 如果有以上之情形，代表儀器已不穩(wěn)定，須做維修或調(diào)整，維修及調(diào)整完後須再做校正以及穩(wěn)定性之分析。 穩(wěn)定性分析之執(zhí)行 : 質(zhì)量培訓(xùn)專用教材 56 編制：朱蘭鋒 偏性分析之執(zhí)行 : ? 獨立取樣法 : – 選取一個樣品 , 並建立可追溯標(biāo)準(zhǔn)之真值或參考值 , 若無樣本則可從生產(chǎn)線中取一個落在中心值域的零件 , 當(dāng)成標(biāo)準(zhǔn)值 , 且應(yīng)針對預(yù)期測試的高中低端各取得樣本或標(biāo)準(zhǔn)件 , 並對每個樣本或標(biāo)準(zhǔn)件量測10次 , 計算其平均值 , 將其當(dāng)成 “ 參考值 ” . – 由一位作業(yè)者以常規(guī)方式對每個樣本或標(biāo)準(zhǔn)件量測 10次 . 並計算出平均值 , 此值為 “ 觀測平均值 ” . 質(zhì)量培訓(xùn)專用教材 57 編制：朱蘭鋒 偏性分析之執(zhí)行 : – 計算偏性 : ? 偏性 = 觀測平均值 – 參考值 ? 制程變異 = 6δ ? %偏性 =偏性 /制程變異 – 判定 :針對偏差之部份 ， 判定之原則為： ? 重要特性部份其偏差 %須 =10%； ? 一般特性其偏差 %須 30%；應(yīng)依據(jù)儀器之使用目的來說明其接受之原因 。 ? 其偏差 %大於 30%者 ， 此項儀器不適合使用 。 質(zhì)量培訓(xùn)專用教材 58 編制：朱蘭鋒 線性分析之執(zhí)行 ? 獨立取樣法 : – 針對產(chǎn)品所須使用之範(fàn)圍 ， 利用標(biāo)準(zhǔn)件或產(chǎn)品樣本 (一般區(qū)分為五個等分 ， 其範(fàn)圍須包括產(chǎn)品之規(guī)格公差之範(fàn)圍 )來做儀器之線性分析 ， 如果是採用標(biāo)準(zhǔn)件須有其正確值 ， 如果是使用產(chǎn)品樣本時 ， 則這些的產(chǎn)品樣本須先經(jīng)精密量測十次以上 ，再予以平均 ， 以此當(dāng)做是 「 真值 」 或 「 參考值 」 。 – 由一位作業(yè)者以常規(guī)方式對每個樣本或標(biāo)準(zhǔn)件量測 10次 . 並計算出平均值 , 此值為 “ 觀測平均值 ” . 質(zhì)量培訓(xùn)專用教材 59 編制：朱蘭鋒 線性分析之執(zhí)行 ? 計算誤差 : – 誤差 = 觀測平均值 – 參考值 – 制程變異 = 6δ ? 繪圖 : – X軸 =參考值 – Y軸 = 誤差 – 其方程式為 : y=a+bx – 再分別計算其 – 截距 ， 斜率 ， 擬合度 ， 線性 ， 線性 %等 質(zhì)量培訓(xùn)專用教材 60 編制：朱蘭鋒 線性分析之執(zhí)行 截距 =a=nxxnyxxy22)()(??????? 斜率 =b= ? ??? )(nxany 擬合度 =??????????????????????????????nyynxxnyxxyR222222)()( 線性 = 斜率 * 過程變差 % 線性 =100 %{ 線性／過程變差 } 計算公司如下： 質(zhì)量培訓(xùn)專用教材 61 編制：朱蘭鋒 線性分析之執(zhí)行 ?判定 : – 針對重要特性其線性度 %5% – 一般特性其線性度 %10% – 線性度 %10%以上者判為不合格 ， 此項之儀器不適合使用 。 質(zhì)量培訓(xùn)專用教材 62 編制：朱蘭鋒 計數(shù)型量測系統(tǒng)分析指南 計數(shù)型量具： 質(zhì)量培訓(xùn)專用教材 63 編制：朱蘭鋒 何謂計數(shù)型量具 ? 就是把各個零件與某些指定限值相比較，如果滿足限件則接受該零件否則拒收。 ? 與計量型量具不同，計數(shù)型量具不能指示一個零件的具體數(shù)值（即有多么好或多么壞 ），它 只能指示該零件被接受或拒收。 質(zhì)量培訓(xùn)專用教材 64 編制：朱蘭鋒 小樣法之做法 ? 先選取二十個零件來進行。 ? 選取二位評價人以一種能防止評價人偏倚的方式兩次測量所有零件。 ? 在選取二十個零件時，必須有一些零件稍許高或低於規(guī)範(fàn)限值。 ? 所有的測量結(jié)果 (每個零件測四次 )一致則接受該量具，否則應(yīng)改進或重新評價，或找到一個可接受之替代測量系統(tǒng)。 質(zhì)量培訓(xùn)專用教材 65 編制：朱蘭鋒 A 評價人 B 評價人1 2 1 21 G G G G2 G G G G3 NG G G G4 NG NG NG NG5 G G G G6 G G G G7 NG NG NG NG8 NG NG G G9 G G G G10 G G G G11 G G G G12 G G G G13 G NG G G14 G G G G15 G G G G16 G G G G17 G G G G18 G G G G19 G G G G20 G G G G典型的用于計數(shù)型量具研究的小樣法的表格 橡膠軟管內(nèi)徑 ——GO/NO GO塞規(guī) 質(zhì)量培訓(xùn)專用教材 66 編制：朱蘭鋒 大樣法 ? 對於某計數(shù)型量具，用量具特性曲線的概念來進行量具研究， GPC是用於評價量具的重復(fù)性和偏倚。 ? 這種量具研究可用於單限值和雙限值量具。 ? 對於雙限值量具，假定誤差是線性一致的，只需檢查一個限值。 ? 一般地，計數(shù)型量具研究包括獲得多個被選零件的基準(zhǔn)值。這些零件經(jīng)過多次 (m)評價，連同接受總次數(shù) (a)，逐個零件地記錄，從這些結(jié)果就能做估計重復(fù)性和偏倚。 質(zhì)量培訓(xùn)專用教材 67 編制：朱蘭鋒 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAIT