【導讀】你還能提出什么問題?通過旋轉(zhuǎn)得到的。借助鐘面來研究。與時針旋轉(zhuǎn)方向相同的是順時針旋轉(zhuǎn),風車繞O點逆時針旋轉(zhuǎn)()°。先畫,再將它繞0點順時針旋轉(zhuǎn)90°,就能得到?;皇俏恢米兞?。的對應(yīng)點、對應(yīng)線段都旋轉(zhuǎn)相應(yīng)的角度,對應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)點的距離相等。畫出三角形AOB順時針旋轉(zhuǎn)900后的圖形。說一說,填一填。
【總結(jié)】走進動物園——方程的意義自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入米粉重多少克?二、你說我講100g50g20g借助天平來研究。米粉重多少克?二、你說我講100g50g20g平衡空碗重20g米粉重多少克?
2024-11-17 10:28
【總結(jié)】等式的性質(zhì)(一)回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)4走進動物園——簡易方程QD五年級上冊一、情境導入小金絲猴重多少克?籠重:150克砝碼重:500克從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?二、合作探索小金絲猴重多少克?
2024-11-17 02:49
【總結(jié)】比較回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)2媽媽的小幫手——分類與比較QD一年級上冊一、情境導入哪條褲子長?方法一方法二二、你說我講1.在長的后面畫“√”。二、你說我講試一試(選題源于《典中點》)√√二、你說我講
2024-11-17 14:32
【總結(jié)】等式的性質(zhì)(二)回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)4走進動物園——簡易方程QD五年級上冊一、情境導入從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?金絲猴的體重相當于鸚鵡體重的3倍。金絲猴的體重是。根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?鸚鵡重多少千克?金絲猴的
【總結(jié)】2、5的倍數(shù)的特征回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)6體操團表演——因數(shù)與倍數(shù)QD五年級上冊圓圈舞5人一組交誼舞2人一組從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?一、情境導入根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?圓圈舞可以選派多少人參加?交誼舞可以選派
【總結(jié)】軸對稱圖形回顧反思自主練習合作探索情境導入一、情境導入一、情境導入你能提出什么問題?這些圖形有什么特點?二、合作探索將圖形沿著一條直線對折,如果直線兩側(cè)的部分能夠完全重合,這樣的圖形叫做軸對稱圖形。折痕所在的這條直線叫做它的對稱軸。這些圖形有什么特點?對稱
2024-11-29 01:27
【總結(jié)】走進動物園——稍復(fù)雜的方程自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入二、你說我講長頸鹿有多少只?根據(jù)圖意可知:長頸鹿:梅花鹿:多2只38只?只長頸鹿的只數(shù)×3=白天鵝的只數(shù)+多的只數(shù)二、你說
【總結(jié)】教學目標:1、結(jié)合實際生活體驗分類的意義,通過動手操作學會分類的方法。2、通過實踐活動讓學生感知在不同的分類標準下,分類的結(jié)果也不同。3、在動手操作中提高學生對比、分析的能力。同學們,你們能幫小明整理嗎?說一說,怎樣整理?把爸爸、媽媽和小明的衣服分開。是誰的衣服呢?是小明的衣服。是誰的衣服呢?是
2024-11-17 10:22
【總結(jié)】游三峽——循環(huán)小數(shù)自主練習你說我講情境導入回顧反思你還能提出什么問題?一、情境導入平均每盒茶葉多少錢?二、你說我講3506÷=(元)想一想:怎樣列算式呢?我買了6盒茶葉,一共花了350元。二、你說我講63
2024-12-13 16:15
【總結(jié)】游三峽——小數(shù)除以整數(shù)自主練習你說我講情境導入回顧反思1.32個()。2.12個()。3.()個百分之一。4.()個十分之一。5.()個十分之一。填一填25248你能提出什么問題?
2024-12-11 05:54
【總結(jié)】今天我當家——小數(shù)乘整數(shù)自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入8月份的水費是多少錢?二、你說我講單價數(shù)量電/千瓦時21千瓦時水/噸4噸元噸噸4×=(元)想一想:怎樣計算呢?
【總結(jié)】團體操表演——分解質(zhì)因數(shù)自主練習合作探索復(fù)習導入回顧反思一、復(fù)習導入下面各數(shù)中哪些是質(zhì)數(shù),哪些是合數(shù)?分別填入指定的圈里。質(zhì)數(shù)27374158617383951114334757628799合數(shù)你能把30寫成幾個
【總結(jié)】角的認識回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)2繁忙的工地——線和角●一、情境導入●從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?●●鏟斗臂在工作中可以形成什么樣的角?二、合作探索鏟斗臂在工作中可以形成什么樣的角?我們做個活動
2024-11-17 18:15
【總結(jié)】角的度量回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)2繁忙的工地——線和角一、情境導入根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?鏟斗臂形成的角有多大?鏟斗臂上的角能大能小。工地上有這么多挖掘機?。」さ厣嫌泻芏嗤诰驒C鏟斗臂上的角能大能小二、合
2024-11-17 20:26
【總結(jié)】團體操表演——質(zhì)數(shù)和合數(shù)自主練習合作探索情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入排成各個方隊的人數(shù)分別是24、25、40、35、32,這些數(shù)有什么特點呢?二、合作探索24的因數(shù)有:1234568122425的因數(shù)有:15