【總結】班組長培訓之一班組長角色認知個人經(jīng)歷和體會基礎管理的核心在班組班組管理的核心在班組長產(chǎn)“品”人“品”廠“品”班組長的角色認知角色認知?班組管理?班組長的地位和作用?班組長的職責和權限?班組長的崗位規(guī)范
2025-03-04 16:39
【總結】班班組組管管理理1.?根據(jù)科學方法分析、討論所制定、審議、核準之“標準”;,設備保養(yǎng)與正常操作,材料與質(zhì)量的保證,作業(yè)動作的經(jīng)濟化,工作環(huán)境的維持;3.?持續(xù)維持、改善、使其變成“習慣”的一部分。?1.?監(jiān)督不是監(jiān)視。?2.?即時矯正不是指責。?3.?員
2025-01-09 22:26
【總結】班組建設與班組長管理實戰(zhàn)主講:周士量課程說明?第一講班組長的使命與職責?第二講團隊文化與班組建設?第三講班組生產(chǎn)管理?第四講班組質(zhì)量管理?第五講班組物料管理?第六講班組設備管理?第七講班組成本管理?第八講班組現(xiàn)場改善?第九
2025-01-20 17:19
【總結】杰出班組長培訓講師:劉合友2023年8月2會議紀律1、請與會人員將手機調(diào)到關機或靜音狀態(tài);2、會議期間禁止吸煙、吃檳榔、各種水果或其他零食;3、會議期間,如遇客戶等緊急來電必須接聽或遇緊急事件需要處理時,應知會主持人同意后,離開會場接聽或處理,且時間不超過5分鐘;4、會議期間,不允許玩手機,不許交頭
2025-03-09 20:15
【總結】九陰真經(jīng)之班組管理班組長的管理水平現(xiàn)狀?生產(chǎn)技術型(對待設備的方法對待人)?盲目執(zhí)行型(態(tài)度強硬官僚作風)?大撒把型(得過且過缺乏責任)?勞動模范型(勤懇務實缺乏領導)?哥們兒義氣型(感情用事缺乏原則)班組長的素質(zhì)要求?
2025-03-13 17:37
【總結】Keepmoving!DerekLi20221226*積極進取、不斷提升的學習型組織;*公平、公正、公開的工作環(huán)境;*及時反應、快速高效的工作機制;*主動擔當、協(xié)作互助的工作氛圍;*化繁從簡、步調(diào)一致的工作方法;*嚴謹細微、追本逐源的工作態(tài)度Keepmo
2025-08-15 23:20
【總結】班組長培訓?班組長的角色定位?班組長的能力素質(zhì)培訓內(nèi)容班組長的角色認知班組長在管理中有著多面角色★領導者面對部下應站在經(jīng)營者的立場上,用領導的聲音說話。★下屬面對經(jīng)營者,管理者又應站在部下立場上反映部下的呼聲,用部下的聲音說話。★助手
2025-01-20 16:39
【總結】優(yōu)秀班組長培訓優(yōu)秀班組長培訓講師:譚小琥班組長概述?兩軍對壘,將軍們運籌帷幄,誰在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn)?士兵。激烈的市場競爭中,企業(yè)家制定的宏偉戰(zhàn)略,最終由誰來實現(xiàn)?員工。號稱“兵頭將尾”的班組長正是一線戰(zhàn)斗的直接組織者和指揮者。班組這個企業(yè)細胞的生命質(zhì)量,是企業(yè)肌體是否健康的標志。?在市場上的培訓書籍和培訓課程中,大部分是專業(yè)型較強的,例如財務培
2025-02-19 11:35
【總結】二〇一四年五月班組質(zhì)量管理中國兵器工業(yè)集團人才研究中心一第一部分:班組質(zhì)量管理概述第二部分:班組質(zhì)量管理活動的開展目錄第三部分:全面質(zhì)量管理概論第四部分:QC七種工具第一部分:班組質(zhì)量管理概述
2025-03-04 16:09
【總結】班組長質(zhì)量培訓QualitytrainingforlineleaderMar2023質(zhì)量名言品質(zhì),始于教育,終于教育?日本品管大師石川馨2Mar2023質(zhì)量及產(chǎn)品的定義質(zhì)量是一組固有特性滿足
2025-01-09 22:21
【總結】第一篇:班組長培訓班感想 談學習“六型班組”的感想 近日有幸參加了江*******舉辦的班組長培訓班,為期短短一天半,時間有限但內(nèi)容頗豐,涉及基層班組發(fā)展、建設、創(chuàng)新諸多方面,特別是兩位老師關于六...
2024-10-13 19:34
【總結】2023/1/241班組長培訓?第一講:班組長崗位認識;?第二講:班組長日常工作與管理;?第三講:班組長管理基本技能;?第四講:沖突與沖突管理;?第五講:如何成為出色的班組長?主編:劉俊2023/1/242班組長培訓2023/1/243班組長管理具備的基本技能:1.
2025-01-09 21:42
【總結】優(yōu)秀班組長的素質(zhì)與責任培訓授課:ProcessingTransportationWaiting1、專心聽講(請手機“收聲”)。2、積極思維(杜絕“魚眼”現(xiàn)象)。3、互動學習(敞開心胸,積極投入)。4、些許自由(允許小磕睡、短時外出,
2025-03-04 16:00
【總結】1破冰游戲(10分鐘)?規(guī)則:要求每個成員說出他們自己的名字,并在名字前加上一個形容詞。這個形容詞要能描述自己的主要特點。如,嚴肅的斯坦、精于計算的瑪麗、愛騎車的比爾、有創(chuàng)造力的卡西等2如何成為杰出班組長講師:課程設計:3課程大綱?一、班組長的角色與作用?二、班
2025-03-10 11:46
【總結】一、班組的地位、作用和特點三、班組長的角色認知四、班組長的職責、素質(zhì)和能力五、班組長的一日管理二、班組管理的內(nèi)容課程大綱一、班組的地位、作用和特點班組是企業(yè)的“細胞”,是企業(yè)管理的基礎。無論什么行業(yè)、工種,其共性就是擁有共同勞動的手段和對象,直接承擔著一定的生產(chǎn)任務,包括服務產(chǎn)品。1、班組
2025-01-09 22:25