20xx秋蘇教版語文八年級上冊第21課幽徑悲劇ppt課件2-資料下載頁
2024-11-17 10:15本頁面
【導(dǎo)讀】、善、美的決心。悲劇，而且是燕國的悲劇，也是一個(gè)時(shí)代的悲劇。季羨林，山東清平(今臨清)人。京大學(xué)教授、學(xué)者、作家。他曾長期致力于梵學(xué)的研究。有《中印文化關(guān)系史論叢》《印度古代語言論集》等。此外還有散文集《天竺心影》《朗潤集》等。的“今年春天”。此時(shí)，“文化大革命”已結(jié)束十多。年，改革春風(fēng)勁吹，取得了重大成果。作者迫切地感到必須努力實(shí)行科教興國，迅速。提高國民的思想文化水平和審美素質(zhì)。著重大的使命感寫下了此文。②我們不能總依附著自己的父母。交代幽徑所處的位置及悠久的歷史。以“我”“顧而樂之”襯托古藤蘿的迷人。引向幽徑，引向幽徑的這棵古藤。了作者對“愚氓”毀壞自然、毀滅生命的行徑的痛恨。深感社會對于“愚氓”毀滅美的現(xiàn)象還沒有足夠的重視，呼吁社會群體強(qiáng)化愛美、護(hù)美的意識。之心所帶來的巨大痛苦。作者“愿意把這個(gè)十字架背下
【正文】 了鄰座的先生，下車告別之際又謝謝他。他四十歲的樣子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家莊。好感不期而得，我收藏了。 ③還有一次，我匆匆上課，出了小區(qū)才發(fā)現(xiàn)因?yàn)閾Q衣服忘了帶錢，但如果返回取錢，我就會遲到。我呼住一輛三輪車，司機(jī)讓我上車。我站著未動，對他說：“我坐過你的車。”司機(jī)說：“好像坐過。”“我今天還要坐你的車?！薄皼]有問題，請上來吧?！蔽艺f：“今天我忘了帶 錢，你能不能拉我？”司機(jī)一愣，然后微笑著對我說：“忘了帶錢也拉你，請上來吧?！蔽艺f：“謝謝你 !我肯定會付你錢的?！庇谑亲怂能嚕瑖谒抑灵L安路。到站我又謝謝他，就跨橋進(jìn)校上課了。 ④之后有數(shù)月我沒有碰到這個(gè)司機(jī)，遂覺虧欠。從明德門至長安路一程五元，然而這司機(jī)就是靠一程五元的累積維持生計(jì)的。夏天的黃昏，我在路上走著，忽見他駕著三輪車迎面駛來，趕緊喊他。他停下來，等我上車。我說：“我一直在尋你?！彼f：“尋我？干什么 ?” 我說：“春天我坐你的車到長安路，沒有付錢，今天付給你?！蔽姨统鑫迨?dāng)作付他十倍的車錢，并說：“謝謝你，你那 天沒有拒絕我。不要找了 !” 他詫異地說：“不行，不行 !”我說：“行，行 !” 就走了。這種好感來而往之，是循環(huán)的，我也收藏了。 ⑤三十年來，我總會想起一位陌生的兄長，并久享他所贈我的好感。那是 1984年，我剛剛從大學(xué)畢業(yè)。我想吃一頓羊肉泡饃，便進(jìn)館子排隊(duì)買票。不料一步一步挪到柜臺，才知道錢不夠。難免羞愧，便打算抽身放棄。這時(shí)候有一個(gè)青年越過兩人，擠到柜臺前說：“我給他補(bǔ)夠。”就數(shù)了九毛錢給了服務(wù)員。我心里滾燙，并以目光致謝，他神色平靜地回應(yīng)了我，悄然返回自己的位置，繼續(xù)排隊(duì)。我注意到他旁邊站著的女朋友，一直向他微笑。這是一個(gè) 敦實(shí)的小伙子，膚色略黑，充盈著一種可以信賴的英氣。他所贈的好感我已經(jīng)收藏了多年，早就增值了。 ⑥陌生兄長的贈予在我心中悄然生根。一次，適逢一個(gè)婦女刷卡乘車，她連刷三次也未反應(yīng)，又沒有兩元的零錢可以投箱，司機(jī)便轉(zhuǎn)方向盤準(zhǔn)備把車開向路邊，喊她下車。當(dāng)此之際，我想起了多年前為我補(bǔ)夠錢讓我吃了一頓羊肉泡饃的那位陌生的兄長 …… 于是我走過去，替她刷了卡，那一刻我對自己很是滿意，因?yàn)槲覍⒑酶匈浻枇藙e人。 ⑦從此以后，在公交車上，但凡碰到老者或殘疾者，我便會給他們讓座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也會給他盒子里放一點(diǎn)零錢；在街上，碰到弱者受欺，我更會仗 義為弱勢而辯 …… 這些經(jīng)歷讓我明白好感可以任憑創(chuàng)造，可以常有。它會凈世暖心，會養(yǎng)性滋仁。 (選自 《 人民日報(bào) 》 ，有刪改 ) ②～⑤段，完成下面表格。 (4分 ) 段落 ② ③ ~④ ⑤ 概括內(nèi)容 我乘公交車沒零錢，鄰座先生幫我付車費(fèi) A B A： 司機(jī)拉載忘帶錢的“我”，“我”后來遇到他，為表謝意，付了他十倍的車錢。 B： “我”買羊肉泡饃的錢不夠，陌生兄長主動幫“我”補(bǔ)足了錢。 ②段畫線的句子。 (3分 ) 運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了“我”因得到鄰座先生的幫助，內(nèi)心感到溫暖。 ③段畫線句子運(yùn)用了什么人物描寫手法？有什么作用？ (4分 ) 運(yùn)用了神態(tài)描寫和語言描寫的人物描寫手法。生動形象地寫出了司機(jī)開始的驚訝和之后樂于幫助“我”的態(tài)度，表現(xiàn)了司機(jī)的善良及樂于助人。 ⑤段中兩個(gè)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。 (4分 ) 滾燙：寫出了當(dāng)陌生兄長幫“我”補(bǔ)足錢后，“我”內(nèi)心的無限感動。 平靜：寫出了陌生兄長幫“我”補(bǔ)足錢后，他自然、平常的表現(xiàn)，突出其助人后不求回報(bào)的心理。 ⑤段中“增值”的內(nèi)涵。（舉一例即可） (2分 ) “增值”指“我”將好感贈予了別人。如“我”替婦女刷卡；“我”給乞丐零錢；“我”為弱者爭辯；“我”給老者或殘疾者讓座。 ？ (3分 ) “好感”是人與人之間因相互幫助而產(chǎn)生的感激和愉悅之情；“好感”是凈世暖心、養(yǎng)性滋仁的溫馨氛圍。
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