【總結】平均分（三）把8個，平均分成4份，每份有幾個？把8個，每4個分成1份，能分成幾份？課堂分享：這節(jié)課你學會了什么？
2025-11-08 02:13
【總結】背一背：5的乘法口訣你能說說有多少個頂竿的人和轉圈圈的人嗎？1個人頭頂1根竿，上面2人轉圈圈。2個人頭頂2根竿，上面4人轉圈圈。3個人頭頂（）根竿，上面（）人轉圈圈。4個人頭頂（）根竿，上面（）人轉圈圈。5個人頭頂（
2025-11-08 10:29
【總結】2、3、4的乘法口訣教學內容：2、3、4的乘法口訣（第7—9頁，“想想做做”的第1－4題）教學目標：2、3、4乘法口訣的來源，理解每句乘法口訣的意義，初步記住2、3、4的乘法口訣，初步學會計算4以內的兩個數相乘。，經歷與他人合作交流的過程。教學準備：CAI課件、小棒若干。教學過程：一、創(chuàng)設情
2024-12-13 11:48
【總結】第5課時8、9的乘法口訣（2）第三單元表內乘法（二）?小汽車開起來8×371246958245684832166440729×＝454×＝36×9＝639×
2025-11-10 12:19
【總結】義務教育課程標準實驗教科書數學二年級上冊認識米量比較短的物體的長度，常用厘米做單位。厘米可以用字母cm表示。1厘米大約有多長？釘書針的寬大約是1厘米如果需要量比較長的物體的長度，可以用什么單位呢？量比較長的物體的長度，通常用米作單位。
2025-11-08 20:30
【總結】石湖中心小學：李芳把線拉直，兩手之間的一段可以看成線段。把線拉直，兩手之間的一段可以看成線段。端點端點線段1、線段是直的。。線段的兩個特點：1、線段都是直的。2、線段有兩個端點。生活中哪些物體的邊可以看成線段？●●這把
2025-11-08 10:09
【總結】第5課時1，2的乘法口訣（2）第一單元表內乘法（一）1x2=22x1=2一二得二乘法算式：乘法口訣：1x3=33x1=3一三得三乘法算式：乘法口訣：1x4=44x1=4一四得四
2025-11-08 02:30
【總結】4的乘法口訣一、復習舊知（一）對口訣三三得九四五一五二二一三二三五五二五三五二十得六得五二十五得四一十得三十五3×5＝5×2＝5＋5＋5＋5＝5&#
2024-12-12 17:24
【總結】一一得()一二得()二二得()一三得()二三得()三三得()一四得()二四得()三四()四四()一五得()二五()三五()四五(
2024-11-29 00:23
【總結】生活中有哪些“6”呢？6的乘法口訣游戲6×1=6一六得六0612182430366×2=12二六十二6×3=18三六十八6×4=24四六二四6×5=30五六三十6×6=36六六三六6的乘
2024-11-29 00:24
【總結】《2、3的乘法口訣》教學設計教學內容：冀教版《數學》二年級上冊第20、21頁。教學目標：1、在擺花片、擺三角形等數學學習活動中，經歷2、3乘法口訣的歸納過程。2、熟記2、3的乘法口訣，能用口訣進行計算。3、積極參與數學活動，初步體會乘法算式和口訣之間的聯系。課前準備：師生準備花片、小棒。教學
2024-11-28 16:04
【總結】《2、3的乘法口訣》基礎習題1、你能根據一句乘法口訣寫出乘法算式嗎？2、看圖寫出加法算式和乘法算式及口訣。3、算一算，并把口訣補充完整。4、連一連。5、一共有多少只蝴蝶？6、看圖列式計算。一共有多少個小朋友在玩蹺蹺板？
2024-11-28 02:47
【總結】《2、3的乘法口訣》教學建議教學目標：1、在擺花片、擺三角形等數學學習活動中，經歷2、3的乘法口訣的歸納過程。2、熟記2、3的乘法口訣，能用口訣進行計算。3、積極參與動手操作和歸納乘法口訣的活動，初步體會乘法算式和口訣之間的聯系。教學目標：◆2的乘法口訣1、師生共同擺花片，邊擺邊討論，并列出
2025-11-10 06:45
【總結】第2課時6、7的乘法口訣（2）第三單元表內乘法（二）?口算6×5=30485654304856546×8=7×8=6×9=5×6=8×6=8×7=9×6=六七四十二七九六十三6&
【總結】同學們上午好！認識平均分?學習目標：?1、知道平均分的含義。??2、初步了解平均分的方法。每份分得同樣多，叫作平均分。還可以怎樣平均分？判斷一下，哪種分法是平均分？√xx（）
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