20xx新蘇教版語(yǔ)文二下第2單元第1課古詩(shī)兩首ppt課件—詠柳-資料下載頁(yè)
2024-11-17 08:50本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】們一起到詩(shī)中去找一找春的氣息吧！賀知章與張若虛、張旭、包融齊名，被稱為“吳中四士”。唐詩(shī)》存詩(shī)十九首。其寫(xiě)景之作，清新。通俗，無(wú)意求工而有新意。耐水能力強(qiáng)，在遭受水淹時(shí)，能。運(yùn)輸養(yǎng)分的機(jī)能。柳樹(shù)以插條繁殖為主，柳樹(shù)木材質(zhì)輕潔白，堅(jiān)。柳屬植物藥用歷史悠久，公。元前1550年古埃及文獻(xiàn)記載。垂柳、白柳、圓頭柳等品種。出課文中的生字詞。橫稍短一些，下橫最長(zhǎng)。鑲嵌在華北平原上。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。中并不一定表示確切的數(shù)量。句的“萬(wàn)”，就是表示很多的意思。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。展現(xiàn)了柳枝的美麗。這一句，把柳枝茂密、柔軟、下垂的特。點(diǎn)充分地表現(xiàn)了出來(lái)。巧用設(shè)問(wèn)，用“誰(shuí)裁出”表達(dá)自己對(duì)柳葉的贊嘆。情感并引起讀者的深思。《詠柳》運(yùn)用了比喻和設(shè)問(wèn)的修辭方法。離離原上草，一歲一枯榮。戶戶門(mén)前常插柳以迎接春天的到來(lái)。親友，期望親友無(wú)論漂泊何方都能“枝繁葉茂，朗讀時(shí)，語(yǔ)調(diào)要輕柔，體現(xiàn)出春雨的悄然無(wú)聲。
【正文】 . . 朗讀課文，背誦課文。 教師點(diǎn)撥： 朗讀古詩(shī)時(shí)要注意朗讀的速度。要把握好節(jié)奏。古詩(shī)朗讀要抑揚(yáng)頓挫，課文朗讀的最高境界是入情入境，那么古詩(shī)朗讀更應(yīng)該如此。因此在學(xué)生讀準(zhǔn)詩(shī)句的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)歌的意境，讓他們有身臨其境的感覺(jué)，獲得自己的情感體驗(yàn)，有自己的見(jiàn)解。 (1)朗讀課文。 參考答案： 好雨 /知 /時(shí)節(jié) ，當(dāng)春 /乃 /發(fā)生 。 隨風(fēng) /潛 /入夜 ，潤(rùn)物 /細(xì) /無(wú)聲 。 . . . . 教師點(diǎn)撥： 首先要理解古詩(shī)的意思，并且要抓住對(duì)重點(diǎn)字的理解，感悟詩(shī)句的含義，同時(shí)要邊讀邊想象，體會(huì)詩(shī)的意境和詩(shī)人所要表達(dá)的思想感情，這樣很快就能背誦下來(lái)。 背誦略。 (2)背誦課文。 我還會(huì)背一首描寫(xiě)春天的古詩(shī)。 教師點(diǎn)撥： 春曉 [唐 ]孟浩然 春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。 夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。 一、選擇正確的讀音，連一連。 二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 r249。 y232。 h243。ng r249。n w249。 pǐn b236。 y249。 d224。 dāo nǎi sh236。 入 夜 紅 潤(rùn) 物 品 碧 玉 大 刀 乃 是 三、照樣子，填一填。 例：一 (把 )剪刀 一 ( )春雨 一 ( )柳樹(shù) 一 ( )碧玉 一 ( )春風(fēng) 一 ( )細(xì)葉 場(chǎng) 棵 塊 陣 片 四、將詩(shī)中的字和相應(yīng)的意思連起來(lái)。 乃 知 潛 裁 似 潤(rùn) 像 剪 就 知道 暗暗地 滋養(yǎng)
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